1.欣赏散文如散步，欣赏诗歌如跳舞。
2.熟悉的地方没有风景。
3. 做个清醒的教书人。
4.童话故事有现实的影子。
5.学生的发言恰好是教师教学的契机。
6.好的文章是生命的化妆，而不是词语的化妆。
7.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。
8.作为语文老师，用科学的方法，打开学生思绪的窗，为学生引来写作的源头活水，是我们责无旁贷的责任。
9.鼓励学生质疑，质疑也是教学资源。
高沁芳
10.做个样子，给个场子，树个旗子。
11.任何能力的培养都是从阅读开始的，阅读能力决定了未来的高度。
12.面对如山的资料，第一要义是研究学生。
13.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
16.不识字的文盲越来越少，新文盲却越来越多，每个人都有可能成为功能性文盲。
17.一个有职业理想的教师应该有对教材研究的意识，并在年复一年钻研中形成对教材的研究能力，并发现教参或者语文注释问题，做学生尽信书不如无书的典范。
18.阅读能力是一个人终身学习的基础和最大本钱。
19.任何能力的培养都是从阅读开始的。
20.于寻常处品深意，于平淡处悟真情。
21.诗词教学应“三分诗，七分读”。
22.学会审题，看准“死的”，想足“活的”！
23.我们要做智慧的老师。
24.做个清醒的教书人。
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