教育板块：
40%传统文化教育是“德育”，德育是生而为人的基础。
40%军事教化，历练孩子的惰性，体能教育，好习惯的养成，好习惯可以成就一个人，坏习惯可以毁掉一个人，习惯是由外而内的行为，习惯也是由内而外的思维习惯，有形与无形的呈现。
20%知识技能教育，以前我特别自卑，总觉得自己什么都做不好，没知识没文化技能也无法达到我想要的高度和深度，以前我以为是我的技能的问题，这几年学习心理学发现，那些自我认为不过是自我认知，不是真实的，调整观念认知，改变思维空间，努力提升自己，陪养好习惯，我可以成为优秀的自己，不再被知识束缚真实的自己，感恩所有！
全民教育，老师教育，家庭教育“德刑相辅”，孩子不是不能揍，关键是有智慧的揍，教育是根本问题，例如：牛，不用鞭子是不会勤劳耕地的。管理是动物需要的本性，因为人是有动物性的，所以需要鞭策，但人还有人性，人性需要爱、需要温暖、需要被尊重、被认可，人还有神性，所以需要精神的滋养、需要自由、需要自在、无牵无挂是神性的需求，不，神性是没有需求的，是人需要完成从动物性到人性升华到神性的人的需求，一切都只是一个过程而已，内在完成心性的完整，外在完成人的使命，实修实证的一生。
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