B1组 何飞鹏 第一天总结

        今天开始学习亲子关系的课程了，一直都在盼望着这课程，但是由于开车过来学习，太疲惫了，上午几乎没有进入到学习的状态。

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学习了家庭中铁三角关系，让我们看到了家庭系统中，原生态家庭对孩子健康成长的重要性。

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我要求你这样做是对的！

这么做都是为你好！

看到这句话就是我在孩子的成长中，经常跟孩子这样子说，而且还要强调，许多时候孩子接受不了，也就出现了情绪，但是都不管，感觉我们是过来人了，不想孩子去犯错，就强压着孩子去做各种事了！却想不到会造成孩子性格的偏差。

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在这个问卷调查里，我感觉还是蛮好的，因为在孩子的成长中，我一直都是希望我的孩子阳光，自信和有责任，孩子也基本做到了。

对于孩子，我经常跟她说，你不能放弃学习的追求，因为人的一辈子都要学习，不学习就会被社会淘汰。

对于我的孩子，我也一直认为她是很棒的！

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让我看到的是陪伴，与孩子有效的陪伴，会让孩子感觉父母的爱，也有动力去做事、学习。

孩子内在的需要是欣赏，平时的生活中，学习中，孩子都会表现出她的兴趣或某些方面的天赋了，这时就要我们家长及时有效的学生自己的孩子，可以让孩子在某方面能够良好的发展。

我们需要改变的是，我们尽可能的提供孩子体验生活的过程和空间，让孩子在实践中顺利成长。

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心理营养，第一次听到这个名词，导师结合学员提供的问题及案例来解读，但是由于这方面的知识储备有限，吸收的东西还是不多。

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小学、初中时我经常给孩子写纸条，但是这几年由于有了微信，就很少写了。最近孩子毕业了，由于找工作没有着落，孩子有了情绪。经过今天的学习，感觉是我们强加给孩子就业观了，在半小时内我完成了给女儿信。