昨天晚上晚饭后肚子疼痛，躺在床上，不一会郑老师来电，一想肯定又是学生闹事，果不其然郑老师急切又惊恐地说：你们学生打架了，而且打得很凶猛，拿着班旗冲出来打，拦都拦不住，后来班上男同学拦了好几次才罢手。
到时听着就火冒三丈，特别是班长接电话说是余巨明和叶志贤时，我还真不知道平时这两人都不在一起玩的同学怎么就打架，还是要命似地疯狂打架。一个是爱学习不管事的余巨明，一个是不爱学习不爱说话偶尔犯错的叶志贤，性格相当的两人也是那么较劲，特别是第二天知道他们打架原因是因为早恋（和陈香秋）有关。
一晚上就和双方家长们、班长、李老师电话联系，像个领导下属一样传达各种情况，“忙的不可开交”，原以为晚修后李老师和班干们送其到家，没想到叶志贤回学校后拿手机引来一帮看戏凑热闹骑车的学生们，貌似打群架。吓得大家不敢回家，给叶志贤爸爸电话，他便到学校家长挨个给他们巴掌，然后跟余巨明母子说回家。许是害怕路上遭到报复，余巨明等人不敢冒然回家，最后还是我给他们说好才回去，索性大家安然无恙。
第二天升旗纪律委员叶馨倒出实情，只因余巨明搭手在香秋身上，叶志贤就嫉妒如狂，当场就在教室打起来，一直到余巨明跑出去。叶志贤疯狂地拿起班牌冲出去试图打了余巨明，郑老师拦着他拦不住，还推搡着郑老师。郑老师心有余悸地说他那股狠劲不是一般地打闹，而是想要人命地狠辣。结果双方都挂彩，脸上脖子上抓伤很明显出现青肿。平时沉默寡言的学生也出现这么暴力行为，这跟家庭教育有很大关系，这在和家长、余巨明父亲、英语老师的谈话中得知，想起家长那些说辞:没事的，回去我打了他～我想叶志贤每天都活在这样水深火热之中，母亲打工不管事，父亲暴力，造成他性格上非常叛逆、偏执，嫉妒心强、冷漠无情，不听劝甚至有暴力倾向，离不开父母的“非常”教育方式:非打即骂。
孩子就是父母的复印件，没有哪一个孩子无缘无故地犯错，最大地错就是父母，没有持证就上岗。正如陈老师所说小学欠的债太多在初中里就还不起了。
事后两位家长都未提及学生打架原因，也未从中进行早恋教育。学生早恋
人人都说学校教育如何如何，却没有真正谈到家庭教育中要教育的父母。父母是家庭教育的主心骨，父母是孩子在家里的第一任教师，当甩手掌柜的家长太多太多，父母的陪伴和教育的缺失，造就各种问题学生。待到学校里父母极少的关注和教育，学校的同学之间宽松愉快的学习生活，越发让他们想逃离原生家庭的束缚，成天和早出晚归的父母没有交流，久而久之不再和父母沟通，在学校引起各种事端，父母管教不当，学校为了保护未成人的身心健康，不敢管，慢慢地形成一种在家里孩子不爱说话但是坚持每天上学的好孩子，而在学校老师们的困难日就开始了。开始和家长们沟通，父母口口声声地孩子在家很好，老师们口中的问题学生跟他们所说的完全对立，到后来的难以管教就让人唏嘘不已。
从此事我深知自己所带的班级单靠说教和打骂不能解决所有问题，也正是不如此。重新审视起来，必须快马加鞭地改变班级管理方式。召集班干开会，各尽其责，处理方面必须干脆利落，惩罚哗众取宠的部分学生，撤陈香秋班干职位，给叶志贤分了座位，给他们做思想工作等等。虽然暂时解决了部分问题，但是也不放松，时刻都得关注学生们的一举一动，尽可能最大限度地去“修修补补”，以防后遗症的出现。
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