昨天晚上，杨帅校长在博广厅举行师德师风恳谈会，我觉得这场会议开的很有必要很及时，而且效果良好，起到了宣传教育的目的。
杨校长的报告没有大套的理论，也不是简单的说教，而是身边大量真实的案例和能与教师产生共鸣的心得体验，生动形象，具体可感，说服力很强。我听得很认真，深受触动，在聆听荡涤心灵的同时，也在深刻反思自己的言谈举止是否符合新时代教师的行为标准。
首先是做什么样的老师？诚如习主席所提倡的四有好老师一样，相信每个老师心中都有一个叫教育梦，小至自己的理想信念，大到为党育人为国育才。我们未必能做得像张桂梅老师一样崇高，但起码也得不辜负自己的初心。我19岁开始从教，一直走在教师成长的路上，从来不敢懈怠，现在我越来越感觉到教师这个职业的神圣和美好。虽然我不能做到尽善尽美，但我会努力做得更好。
如何做老师呢？我认为可以从以下几方面做起。
首先应明白教师职业是艰辛和劳累的，但同时也是幸福和欣慰的。每天精心地备课，认真地上课，及时批改讲评作业，耗费了我们大量的时间和精力，我们是苦的。但在课堂上激扬文字的时候，看到学生眼中闪烁着亮光的时候，学生恭敬地称我们为老师的时候，我们的心里是多么的开心啊！所有的苦和累都是值得的！
其次，是要懂得教师职业的责任和担当。当家长将学生送到我们手里的时候，当家长嘱咐孩子好好听老师话的时候，小而言之，我们接受的是一个家庭的希望和未来，大的来说，我们承载的可能就是一个国家的前途。谁能说我们的手下不会出现英雄？谁能说我们教育的学生不会影响更多人的命运？这个时候，我们没有任何理由去敷衍学生，塞责家长，唯有好好教书，精心育人，方能对得起老师这个光荣的称号。
明白了这些，我们就会把师德当成教师职业的第一要务，像张桂梅老师一样，做一个燃灯女神，用理想信念照亮自己的前程，用道德情操感染影响每个学生，用扎实学识提高学生核心素养，用仁爱之心普济天下苍生。
我曾经教过一个学生，聪明而优秀，但在初三的关键时刻，叛逆严重，老师抱怨，家长无奈，最后辍学在家当了一名农民工。现在想想真是后悔，如果当时我多一些耐心和爱心，多一些关注和沟通，及时阻止家长的错误决定，也许这个孩子会有更好的前程。我一直在反思和检讨自己的教育行为对学生造成的伤害，也一直在之后的教学中，努力去弥补。
经常看到一些老师对学生严厉斥责，甚至行之以罚，我就想问这样做法的后果是我们所期待的那样美好吗？学生是心悦诚服地接受还是趋于恐吓最终妥协了呢？教育是一项慢工作，目的在“育”。种下一颗种子，也许会有狂风暴雨，但我认为那不是常态，只有接受阳光雨露滋润的小苗才能健康发育，茁壮成长。所以希望老师们多给学生关爱的阳光，这是教师第一大德！
在我们身边就有很多学习的榜样，他们有的婉拒家长礼品礼金，有的深夜开车长途拔涉去家访，有的在学校危难的紧急关头挺身而出……我要向他们致敬，并愿像他们一样做一名人人敬仰的四有好老师！
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学是师之骨，德为师之魂。师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证。一晚上的会议紧张而充实，为新时代的教育教学工作统一了思想，明确了方向，注入了动力。让我们所有的新时代人凝心聚力扬帆起航，携手共进砥砺前行，师德铸魂再创辉煌！
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