010绘本讲师训练营【48】10/21阅读原创之九阅读实践《收拾

作者：48012  徐倩

春节将至，家家户户都会整理房间打扫卫生，此时的孩子们，可以做些什么呢？

于是选了这本书来与学生共读。

010绘本讲师训练营【48】10/21阅读原创之九阅读实践《收拾房间的理由》

当你的房间特别乱的时候，爸爸妈妈会要求你把房间收拾整洁吗？

相信许多小朋友都有过这样的经历吧，在房间里玩得好好的，妈妈突然进来，让你把房间收拾整齐，这时候你会怎么办呢？

乖乖的去收拾房间，还是相出各种点子来逃避呢？

刚刚抛出整理房间的这个问题，孩子们已经在大叫“妈妈天天让我整理我的房间”“昨晚，我们全家大扫除到11点”……

我们的读书会以关于“有条理”“乱糟糟”的辩论话题为导入开始啦！

010绘本讲师训练营【48】10/21阅读原创之九阅读实践《收拾房间的理由》

这本绘本讲得是，奥勒的爸爸遭遇了一次打击～奥勒把自己的房间弄的乱七八糟，但是，奥勒没有兴趣收拾房间，他更想和他最喜欢的恐龙们玩，于是，他想出了各种各样的点子来逃避收拾房间。

这本绘本就以一种独特而幽默的方式，父子俩展开了一次脑洞大开的讨论：关于有条理和乱糟糟的。

真是脑洞大开的讨论呢！

爸爸每举出一个例子说明房间整洁的必要性，奥勒总是会找出理由来反驳。

爸爸说：“一本图画书的图画和文字乱糟糟会怎样？”

奥勒说：“把天上的星星收拾整齐又是什么样？”

010绘本讲师训练营【48】10/21阅读原创之九阅读实践《收拾房间的理由》

看到这幅画面，同学们都笑了。家瑞突然问：“这是想象的？还是真实的？”

这个有趣的问题，让我们展开了新的走出整理房间这个故事的探讨。经过分析，交流，大家一致认为这是想象的画面，不管是爸爸还是奥勒在列举出一个理由之后，作者用一幅幅想象中的画面呈现出乱糟糟与有条理的对比。

这个问题的交流，引领孩子们在思考中读书，感觉到孩子们的阅读越来越深入了。

010绘本讲师训练营【48】10/21阅读原创之九阅读实践《收拾房间的理由》

这是孩子们认为最有趣，停留时间最长的一页。在颠倒错乱的超市里，他们体验着寻找的挑战，享受着发现的乐趣。

当奥勒和爸爸快乐地把房间收拾整齐之后，故事并没有结束，最后一页反而停留在了乱糟糟的家庭音乐会的场面中，让孩子们大笑不止。他们没有感觉这是本说教的书，反而从中学会了辩证地看问题。

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“生活一半是整齐”，当房间整洁的时候我们是不是也会觉得很舒服呢，但当我们玩耍的时候，也不用时时刻刻遵守规则，玩的时候尽情玩耍，过后整理好自己的“战场”，这样生活才会更有趣哦！