春蕾二幼张静
春暖花开的季节，我们不一样的学习状态，疫情在家丝毫不影响我们学习的脚步，充实着我们的心灵。
感受
1.当我听到老师讲到他们小时候的做家务的场景，我突然就想到我小时候的事情，由于我有两位姐姐，从小就很少做家务，记得有一次，爸爸妈妈和姐姐们都下地里干活了，到中午饭点了，也不知当初为何想要做饭，就做上了锅，水烧开了便下小米，等爸爸妈妈和姐姐回来了，我很开心的说饭做好了，吃饭吧，当饭盛上桌时，姐姐突然喊起来，这么热的天，把饭做的这么稠，怎么喝？我伤心的哭了起来，我的父母便告诉姐姐，妹妹这么小，把饭做熟了，已经是一件特别了不起的事了，实在渴，那就喝点水吧！印象中好像就那么一次做饭，从此以后在也没有了，一直都是姐姐们做饭，我吃现成的，随着结婚生子，每次到娘家我便会主动吃完饭刷碗。什么事情都有姐姐们来做，也许这就是剥夺我做饭的能力吧！
2.虽然小时候的我被剥夺了做家务的能力，长大结婚后，慢慢的我也开始尝试学做家务，做美食，跟着抖音一步一步来，很享受做饭的过程，当美食呈现出来，看到孩子狼吞虎咽吃起来，别提多开心了。原来做家务这么简单！
3.做家务不是一件寻常事。做家务的过程，更像是梳理生活和思维的过程，在生活当中我也会偶尔请孩子们帮我做一些力所能及的家务活，最近老大特别喜欢炒菜，从洗菜，切菜，打鸡蛋，锅里放油，开始放鸡蛋，加入菜，放盐等其他佐料，当一份菜盛出来，孩子很享受整个过程，很开心，从来不喜欢吃青菜的他，也开始大口大口吃了起来，这就是魅力。
做家务不可怕，做家务是一种享受，我们应给予孩子做家务的机会，让孩子享受其过程，何尝不是教育的另一种方式呢？
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