太阳照亮世界，月亮照亮心灵。我们就在日与月的照亮下永远永远……
听着石子雨老师用缓慢柔和的声音吟诵着晨山六年级孩子的语言，仿佛我正沐浴着温暖的阳光，仿佛正徜徉在亘古不变的月光下。美妙的语言，神奇的文字，无穷的想象力，晨山的孩子真是了不起!
南明教育校歌 词：干国祥 曲：刘天华 苍穹杳杳，罕台川旁， 绿洲于沙，弦歌悠扬， 楼宇雅净，乃我学堂。 晨诵诗赋，午读典章， 含英咀华，如品如尝； 入暮思省，一天回望： 是否勤奋，有无独创？ 以日以年，如苗之壮。 既质又文，君子堂堂。 立此天地，达彼万方。
听着这样的南明精神之歌，每天怎能停止勤奋、停止鞭策、停止回望、怎能没有独创。君子堂堂的你啊，在天地万物之间，一定能够收获无穷吧。
"竹林七贤"中师生们的阮籍
少年读诗书，壮年付阙如。 一点翰墨迹，化泪洒篁竹。 竹林酒肆美人好，声色安能足？ 仗剑登山复临水，世事难为不得出。 弹琴明月下， 吾人咏凤凰。 谁欲逍遥游？ 俯仰长彷徨。 飞鸟走兽安栖居，四顾何茫茫。 一声长啸动四野，世人只笑我痴狂。 长醉洛阳红尘里， 时无英雄贼子竖。 我辈皆刍狗， 天地何曾仁？ 山月有情或无情，与谁疏与谁近？ 日暮哭穷途， 岁月可饶人？ 谁人解我胸中意， 一斗酒，一张琴。 弹琴明月下， 吾人咏凤凰。 谁欲逍遥游？ 俯仰长彷徨。 飞鸟走兽安栖居，四顾何茫茫。 一声长啸动四野，世人只笑我痴狂。 但有斗酒且狂醉，何妨白眼对君王！ 我辈皆刍狗， 天地何曾仁？ 山月有情或无情， 与谁疏，与谁近？ 日暮哭穷途， 岁月可饶人？ 谁人解我胸中意， 一斗酒，一张琴。
这是晨山老师们胸中畅快的"长啸"之声，这是晨山老师们痴狂的情怀。
孩子们和着老师的胸中之意弹唱着独特时代的阮籍。
"我心自由，永无桎梏。仰天长啸，已无所求。"
"你穷途末路只留哭。可怎知，实是身后留千古。"
这是晨山孩子们笔下痴狂的阮籍。
今天，幸福的师生心意相通，一起弹唱"那一声长啸，震动四野"的阮籍。一起来感受立世无望，日暮哭穷途的阮籍。
"一千人的心中有着一千个哈姆雷特"，不同的孩子读"哈姆雷特"感受不同，不同的孩子演"哈姆雷特"感受也必然不同。这哪里又是演戏的感受，这明明就是生命的感悟。
"鲜花也要绿叶来扶持。哪怕只有一句台词，当个路人甲也要把你的台词演好嘞，也要把你的动作摆好了。"
说的真好，不争不抢，和谐协调的"哈姆雷特"不就是因为在你这样高的境界中才能诞生的吗?
"为了演好这个角色，我放弃了看电影的时间，放弃了打球的时间。宿舍里我反复推敲这个角色。要做好一件事我就一心一意的把它做好。"
没有谁能随随便便成功，要想成功，就得付出，就得学会取舍。你演的不再是戏剧，生命中为了心中的愿望，你已经懂得了放弃。
"演出结束后，老师上台热泪盈眶的跟我们拥抱。只有这样的拥抱才值得敬慕。"
这是激动的热泪，这是喜悦的热泪，这是辛勤付出后的热泪，这是生命成长的热泪……
"台上一分钟，台下十年功。"这一刻钟的背后有"一个月的付出、一个月的改进、一个月的等待……"还有"付出就是完美，其实完美永无止境"说的真好啊
还有这样的颁奖典礼，我从没见过这样的颁奖，这是为了生命的改变而颁奖，这是改变灵魂而颁奖，这将会是你一生的洗礼。
一个孩子说，他打过俩次架，老师让他自己选择留下还是回去。
他经过深刻的反省后，选择留下。他说，这不是留下还是回去的问题，这是逃避还是承担责任的问题。他选择留下，他就选择了担当。
在掌声中老师把"勇敢"奖颁发给了他。这颁发的哪是一张奖状啊，这明明就是对他人格的认可，品德的赞许。
颁奖的镜头萦绕在我的心头许久许久，人生中的我也会跟这孩子一样，也能勇敢的担当起属于我的责任。
可惜，看的太投入了，忘了拍下一张照片来。
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