我是如何让宝宝坐安全座椅的

      昨天依依与爸爸俩人来接我，但我上车时惊奇地发现，依依竟然一个人坐在副驾驶上，并且没有系安全带！可以想象在上车时，爸爸与依依已经经过了一次关于坐安全座椅的风波了，最终以爸爸妥协收场，只能把她放在自己能照顾的副驾驶上。

    这时我并没有询问孩子坐副驾驶的原因，也没有指责他这种不遵守交通规则的行为，而是顺手把依依接过来：“来，到妈妈这里来。”

    继而，我问依依：“我们坐安全座椅好吗？”得到的答案是不坐，并且强烈反抗。这时我并没有强迫他，因为我知道这将激发他的下层大脑做出本能反抗。为了避免这样的场景发生，我先顺应了她！

    当然，我也没有对她进行说教，因为我知道这对于一个两岁的孩子来说，是完全没有作用的。

    为了激发他的上层大脑进行思考，于是我开始为他提供虚拟情境：“如果依依坐在前面，警察叔叔就会罚爸爸500块钱，那么爸爸就会至少三个月，没法给你买葡萄、饼干这些好吃的了。那依依没有好吃的了怎么办呢？”依依思考了一下，不作声。

    在这期间爸爸在前面笑着说：“她哪里知道500块钱是多少钱呀！”我也向爸爸解释说：“她今天不知道，但总有一天她会知道的。如果我们一直不跟他提钱的概念，那她可能会更晚知道，所以，平时可以在日常的情景中跟她说，当然，也不需要刻意去强化金钱的概念，日常的交流就可以了！不要以为孩子不懂这些，有时他们远比你以为的聪明。”

    其实与爸爸聊天的过程，我是想给依依一个思考犹豫的时间。感觉她对我的提议并不是很反抗，于是我就趁着这个机会试着把她放进安全座椅，并再次询问她：“依依，我们做安全座椅好吗？”依依很愉快地回答我：“好！”趁着她回答我的时候，我赶紧把安全带扣上，以免她马上又反悔了。

    扣上安全带后，为了不让他继续关注自己已经被扣在安全座椅上这件事儿，我马上帮她转移话题：看窗外的新奇的事物，讲有趣的故事，吃点小零食等，一路她都很欢喜地坐在安全座椅上！

    我们养育孩子的过程中，经常会出现各种挑战，当挑战出现时，是你想唤起孩子哪部分的大脑呢？

    如果仅仅是用命令或要求的方式与孩子对话，那你将很有可能会触发他的下层大脑，带来的将是他情绪激烈的抵抗，而找方法动脑筋将会调动他的上层大脑。

    在上面所讲到的故事中，我运用了哪些方法呢？

    我运用了提问和提供虚拟情境这两种方法，来激发孩子思考该如何行动。首先，提问，孩子被迫就会需要去思考。其次，提供的虚拟情境，他会被带入到这种情境中去思考他目前的行为将会带来怎样的结果！那么，依依在刚刚的情境中就能够思考到，他目前不坐安全座椅的行为可能将会带来以后三个月都没有葡萄和饼干等零食可以吃了的结果。所以，“郑重”考虑后，决定还是坐安全座椅以换取以后的零食更为“划算”！

我是如何让宝宝坐安全座椅的