2019年10月29日，阅读《在远远的背后带领》第二章---不评判。
成年人在成长过程中，因经历与环境的不同，而基本形成本我的固有思维、那么逻辑判段，油然而生。在与孩子相处过程中，难免会用强大的头脑分析，加以运化，传输给孩子答案。
本章节作者通过九个小幅篇段，论述“不评判”的案例及逻辑要领，重点阐述，放下固有的头脑模式，带着同理心“倾听”需求与问题所在，而非带着本我的观念与需求断言他人是非。
在我理解“倾听”是“不评判”的前提，是沟通的要领所在。唯有放下头脑，用心倾听，才能真正懂得彼此的需求，因而会丰盛我们彼此。
带着头脑的强大意识，评判孩子的行为，带给孩子的伤害与无奈，我们无从想象。以自我感觉去认知孩子的行为，难免带给孩子无力反驳。
亲爱的家长朋友们，我们和孩子们一样，一路成长到现在，我们的心里路程如何，我们可否被误解，可否被倾听，可否被理解，可否被认可……
如果真心爱我们的天使们，一定要“蹲下来”，看着孩子的眼睛，“走进”孩子的内心去探索去倾听此刻当下的故事。做故事的倾听者，而非主宰者。
《在远远的背后带领》第二章
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