『成长语文』粗略的一些理念框架
文/沈周霄
一.『爱』
1.学会『爱』自己。
2.自己『爱』的福杯满盈后,自然而然的分享给他人。
3.真实的我值得被『爱与欣赏』,而为了让『我』配得上『爱与欣赏』,我不断超越与成长。
二.『认识自我』
1·『我』是个独特而独立的个体。
2.独特的『我』在与『群体』的互惠中『产生意义』。
3.『我』之灵魂的独特,是生命情趣的源头。
三.『体验与认同』
1.观念的『认同』,不会是无根之水,信仰的大厦也从不建立于苍白的条文,因为看见耶和华的神迹,人们皈依,因为真实可信的细节『体验』,孩子们认识与认同。
2.『认同』的过程就是『体验』的过程,『印证』与『试错』是建立正确而真实的『认同』的必要前提。
四.『自我与世界』
1.在正确认识自我的基础上,构建『人生观』『价值观』『世界观』。
2.『三观』的建立,立足于『内部世界』的自我认同与正确认识,立足于对『外部世界』的视野与本质规律把握。
3.在『外部世界』与『自我世界』间,找到实现自我的桥梁。
4.区分自己的类型,是更关注『自我命运』,还是更关注『人类命运』,找到自己的平衡点。
5.认识到世界是由『混沌』和『有序』等无数组二元对立又统一的矛盾,所构成的,其中『二元对立』中产生的任何一个平衡点都是一个『新的元』,因此世界是『多元的』。
6.『多元』的不代表没有价值和体系引领,正向价值和体系让『多元世界』平衡在良性的点,负向价值和体系让『多元世界』平衡在恶性的点。
五.『怀疑·信仰·成长』
1.真正的『信仰』,从怀疑一切,不断试错中构建。
2.怀疑一切包括怀疑『现在的我』。
3.不断在『怀疑和否定』中建立『信仰』,在『信仰』中又不断地『怀疑和否定』,这种循环达成正向效果就是——『成长』。所谓『成长』就是一个建立自我与否定自我的不断正向螺旋上升的过程。
六.『空与不空』
1.看『空』,后建立『不空』。如皮囊是空,又是不空。对开悟者是空也是不空,对未开悟者只是不空。
2.术是『不空』,但无『道』则终究是『空』。『道』『术』融合平衡,也可『空』,也可『不空』。
3.真正的『不空』,其实如量子纠缠一般,有时是『空』有时是『不空』。
七.『道』
1.『道』可道,非常道。
2.『道』是形而上,但却必须依托形而下的现实细节产生效果。所以,『道』可道,因为形而上的可以总结简括; 但『道』又,非常『道』,因为形而下的形态不一、随物赋形、不可穷尽。
3.『术』即,大框架下的细节,但此细节下还有无穷的变化。所谓,万变不离其宗,随心所欲皆合乎天地规律,则谓『得道』。
——以上,就是『成长教育』的基本理念了。
2019.5.17 沈周霄
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