第一章 道歉
带着一股仓促的神态，罗纬嘉匆匆走进了X师范大学博文楼204教室。
他是被王东方一个电话叫到这里来的。那是早上7点，他还在被窝里睡懒觉。电话里，王东方只说了一句话：“紧急情况，请你代一节课，讲多媒体课件的制作，8点准时到达。”天！从这里赶到远在郊区的X师大，即使立刻动身，也要一个多小时，怎么可能在8点前赶到呢？而且，用什么教材讲课？给谁讲课？具体讲些什么内容？他都一无所知。何况，今天，他还要和菁菁去影楼看结婚照的样片呢。可是，他知道，如果不是遇到了无法解决的难题，王东方是不会轻易向他开口的。而只要他开口的事情，罗纬嘉就没有拒绝过一次。于是，他连早饭都没吃，就搭车来到了X师大，不过，还是迟到了10分钟。
王东方正在走廊里徘徊。这是一个很帅气的小伙子，高个，长而直的腿，宽肩膀，面庞白净而清秀，眼神清亮，还有一种与生俱来的稳重和书卷气。他显然已经等了很久了，可看到罗纬嘉，他只是眼睛一亮，却没有流露出一丝不耐烦的神色。罗纬嘉不得不钦佩他的定力。他知道，自己永远不可能拥有王东方的稳健和成熟，菁菁总是笑着说他是“一个急躁而莽撞的大孩子”，事实上他也真是这样。因此，王东方就适合当官，适合留校，适合走仕途之路。而他，只适合与计算机打交道了。
“真对不起，”即使是老朋友了，王东方还是那样礼貌和客气，这是他的习惯，一个不得不拥有的习惯，“省级骨干教师信息技术培训要开两个班，偏巧孟老师的父亲今天早晨突然去世了，所以只得麻烦你……”
“行了，别客套了。”罗纬嘉不客气地打断了他的话。省级骨干教师培训，这级别可够高的。“到底讲些什么？学员基础怎么样？”这是他最关心的两个问题。多媒体的领域太宽泛，而如果不是掌握一定的计算机常识，这个领域的任何一个层面，都是初学者无法涉足的。
“照教材讲。”王东方给了他一本教材——新的，“学员都是省级的中小学骨干，都拿过计算机一级合格证书。
”罗纬嘉瞥了一眼教材的多媒体部分，心中已经有了底。教材内容并不难，都是他可以驾御的。在多媒体课件制作方面，他本来就是一个行家。而学员只要有了计算机一级的基础，想必接受起来也不能太困难。因此，在走进204教室的那一刻，他虽然仓促，却还是满怀信心的。
教师里已经坐满了人。大家轻声交谈着，眉宇中流露出一股轻微的焦躁，显然已经有些不耐烦了。可是当看到满头大汗而神色匆匆的罗纬嘉时，人们都不约而同地闭上了嘴巴，所有的目光，都集中在这个年轻而略显毛躁的教师身上。
罗纬嘉却没有注意到这些。他的第一个动作，就是一个箭步跨上讲台，一把抓起为老师预备的那瓶纯净水，仰起脖子，一口气灌下大半瓶。放下水瓶，他又拿出手帕擦拭额头上的汗水，然后解开了衬衫领口上的两粒扣子。在这样闷热的鬼天气下赶了一个多小时的路，不可能不口干舌噪，大汗淋漓。等到胸口的喘息微微平静下来后，他才环视了一下教室。于是，他惊讶而不安地发现，讲台下所有的议论声已经消失了，大家都在用一种挑剔而忍耐的目光注视着他。
立刻，罗纬嘉意识到自己有些失态了。他知道等待的滋味是最难熬的，而这些老师，已经耐心地等了他十多分钟了。他抓抓脑袋，脸微微有些发红，心中涌起一丝歉意，觉得自己有必要解释点什么。于是，他冲着大家抱歉地笑了笑，带着惯有的真诚和坦率说：“对不起，让各位久等了。我是早晨7点才接到通知的……”
“啊？才接到通知！”话音没落，讲台下立刻发出一片喧哗。大家万没想到，自己苦苦等待了10分钟，竟等来了一个毫无准备的毛头小伙子来讲课。教室里一下子炸了锅，怀疑、指责、不满、抱怨……各种各样的话语立刻从这些本已焦躁不安的老师们嘴里飞出，而通过高的，低的，长的，短的，浑厚的，尖利的种种不同的音质，无一例外地灌进了引起这阵骚动的罗纬嘉的耳朵里。
罗纬嘉刚刚擦拭过的额头又有些见汗了。他没想到，刚才那句脱口而出的善意的道歉和解释，竟引来了一片怀疑和责难。此刻，他才意识到，现在他面对的，不是平日里那些单纯的，对老师有着天然敬畏心理的大学生，而是从全省千挑万选出来的，有着丰富教学经验和显著教学成绩的骨干教师。他们的教龄，有的甚至比他的年龄还要大。他们的目光是挑剔的，研判的，苛刻的，他们不能允许一个水平比自己低的人来给他们上课，更不能允许一个毫无准备的人来传授他们知识——即使是他们不甚懂得的计算机知识。
于是，当了三年计算机授课教师的罗纬嘉，第一次感到一种无形的压力在压迫着他。他已经不能像面对着X师大的学生那样，轻松、愉快、自如地传授知识了。现在，自己的能力和水平都受到了怀疑，而他首先要做的，是必须消除这些怀疑。
可是，如何去“消除”呢？面对这些全省教师的“精英”们，对自己的业务和能力一贯自信的罗纬嘉，此时却感到有些信心不足了。想满足这些“骨干”们的胃口，还真不是一件容易的事呢。他又开始抓脑袋了。就像别人思考时喜欢皱眉那样，“抓脑袋”是他思考时的习惯动作。王东方早就提醒他这个动作太孩子气，不适宜老师去做，可他就是改不过来。如今，他终于深深体会到这个“不适宜”了。“骨干”们一看到他竟急得抓起了脑袋，议论声更大了。在一贯注重教态的他们看来，“抓脑袋”就意味着没有经验和束手无策。罗纬嘉只好把手从脑袋上拿开，却不知道应该放在哪里才能让这些“骨干”们满意。天！自己从来没有在课堂上这样拘谨和尴尬过。可是他却清楚地认识到，这种场面必须结束，一个老师如果不能控制课堂的局面，就是他的失败。于是，他拿起了麦克风，清了清嗓子，硬着头皮憋出了一句话：“各位老师，大家静一静。”
这句话没有起到任何作用，议论声不但没有平息，反而更大了，大家对这位爱抓脑袋的小老师显然失去了信心，他的话在他们的耳朵里，也就没有什么分量了。
罗纬嘉咬紧了嘴唇，突然有一份受辱的感觉。无论求学时还是工作时，他都习惯被别人称为“天才”，他开发的教学软件一出手就是抢手货，他的讲课也颇受学生欢迎，从小到大，他的水平和能力，还从来没有遭到这样的怀疑和轻视呢。年轻？年轻怎么了？在计算机领域内，年龄和水平往往是成反比的。不知从那里滋生出的一股勇气，他突然想和这些“骨干”们叫一叫板了。他绷了绷嘴唇，突然提高了声音说：“各位老师，请允许我说几句话。”
这突然提高了八度的声音，着实把大家吓了一跳，教室里出现了短暂的沉默。罗纬嘉赶紧抓住这片刻的沉默发言了：“不错，我是刚刚接到通知，也是刚刚看到教材。”他坦率地，毫不隐晦地说下去，“但是，多媒体课件制作的内容，我已经讲授了整整三年，可以说是轻车熟路了。而且，我听说各位老师的基础也不错，想必接受起来也不会太困难。大家都是在教学上有丰富经验的人，知道一个失控的课堂意味着什么，那将使师生双方都受到严重的损失。因此，我希望各位配合我，把今天上午的教学任务完成，不要让您的时间再白白浪费掉了。不过，如果那位老师觉得您在多媒体课件制作方面比我有经验，我可以让贤请您来讲课，课时费归您。您看如何？”
说完了这些话，罗纬嘉长长地出了一口气。他环视着四周，观察着这些“骨干”们的反应。他知道自己这番话说得很莽撞，也有些冲动，如果下面真的有一位老师来“叫板”，他还真不知怎么处理才好。谁知道这些“精英”中间，藏匿着多少计算机的高手啊！可是下面的教师互相看了看，竟没有一个上台和他挑战的。他们脸上的怀疑和不满还没有消除，但却没有人再议论什么了。罗纬嘉长长地松了一口气。最起码，这些老师暂时被他“镇”住了。他再次用手帕擦了擦汗，半开玩笑半认真地说：“如果没有人来献艺的话，那么只好由我抛砖引玉了。”
于是，他开始讲课了。“讲课”是他熟悉的，几句引言过后，他开始向学员们展示几个用不同软件开发出来的多媒体课件。这是他惯用的方法。这些课件都是他开发的，以他的经验，只要这些课件一播放出来，就足以让学生们佩服得五体投地，因此他坚信，不出10分钟，对他的怀疑和不满肯定会被涤荡得一干二净。
可是，很快地，他就发现，他的设想并没有达到预期的效果。老师们的注意力似乎根本没有集中在这些课件上，议论的声音又开始悄悄蔓延，并且越来越大。怎么？他们不喜欢这些课件吗？还是认为这些课件不值一提？罗纬嘉又忍不住抓脑袋了，他觉得心中纷纷乱乱的，一点头绪都理不出来。今天决不是一个吉利的日子，要不，为什么他的那些惯用的套路都统统失灵了呢？
可是，看着那些议论纷纷的老师，他还是有些激动了，有股怒气冲进了他的胸腔。即便是不喜欢这些课件吧，他们也应该对讲课的老师有起码的尊重啊！这些“骨干”们，难道连这个道理也不懂吗？于是，他“啪”的一声关掉了课件。既然没有人去看，这些课件播放着还有什么意义？
“骨干”们一下子愣住了。他们没想到这个初出茅庐的毛头小伙子，脾气居然还不小呢。罗纬嘉感到心中的那份莽撞和冲动又抬头了，他毫不畏惧地直视着这些“精英”们，坚决而略带着些火气地说：“大家如果对我的教学方法有什么意见，可以正大光明地提出来，犯不着在下面嘀嘀咕咕地议论！”
教室里出现了片刻的岑寂，但很快又被嘁嘁喳喳的的议论声扰乱了。大家显然对罗纬嘉这种带着敌意的口气相当不满。在一片议论声中，一个三十多岁的女教师突然站了起来，用中肯而很有分量的语气说：“老师，我们来这里学习，是为了参加六天后的计算机二级考试，因此，我们最关心的，不是课件的好坏，而是怎样把考试中多媒体操作这30分拿到手！”
话音刚落，教室里立刻响起一片热烈的掌声。看来，这番掷地有声的话语，说出了所有人的心声。可是罗纬嘉却一脸迷茫地站在讲台上，喃喃地，不受控制地吐出了一句话：“怎么？你们还要考试？”
我的天！就如一勺沸油泼进了已经烧干的铁锅里，罗纬嘉这句脱口而出的话语，一下子让整个教室又炸了锅。老师们愤然了。X师大是怎么搞的？居然让一个毫无准备，对考试的消息一无所知的人来给他们上课！听这样的课还有什么意义，简直是浪费时间！顿时，更强烈的不满和更尖酸的指责又一次从这些“骨干”们的嘴里飞出来，像一支支利箭，毫不留情地射向了毫不知情的罗纬嘉。
罗纬嘉很快感觉到室内那种压力，这种局面是他再料想不到的。他觉得四肢发冷，喉咙发干，胸口像火烧了一样。他终于发现自己已经陷入了一份难以自拔的窘迫之中。考试？他根本不知道还有什么考试。考什么？他应该讲什么？他完全一无所知啊！这个王东方，怎么不早把这一切告诉他呢！他感到一阵浮躁的情绪正在他体内蔓延，带着这种浮躁的心态是无法上课的。他又看了看那些老师，突然发现，他们在议论指责的时候，脸上也露出了那种掩饰不住的浮躁。他们，应该比自己更着急呀！
想到这里，罗纬嘉有些释然了。他突然觉得老师们的态度和心情，此刻都是可以理解的了。无论对谁来说，考试都是一副沉甸甸的重担，而如果不能合格，这些爱面子的“骨干”们是绝对无法向单位和家人交代的。难怪他们着急，自己，真不应该播放这些与考试无关的课件来耽误他们的时间。于是，他压住了怒火，忍住了悄然涌起的一丝委屈，坦诚而真挚地说：“既然是这样，那么，这些课件我们就不用看了，还是抓紧时间，马上接触教材吧。”
“骨干”们立刻静了下来，虽然心头的不满和愤怒还没有平息，但却都知道这句“抓紧时间“意味着什么。于是，罗纬嘉开始教大家音频素材的获取。“我们可以用Windows环境下的录音机程序来录制课文。”他一边讲解，一边熟练地操作着，“我们先做准备工作，把麦克风插入声卡的MIC窗口，双击任务栏右边的小喇叭……”
“老师，任务栏在哪里？”一个女性的声音从下面传来。
罗纬嘉愣住了。他简直不敢相信自己的耳朵！已经拿到计算机一级考试合格证的“骨干”们，居然不知道Windows桌面上最基本的任务栏在什么地方！这该是天方夜谭了吧。“您……再说一遍？”他问，怀疑自己听错了。
“任务栏在哪里？”好几个声音同时传了过来。看来，不知道任务栏位置的老师不止一个呢。一位老师还自作聪明地加上一句：“是不是在‘开始’菜单里？”
罗纬嘉终于相信自己的听力没有问题了，可又开始怀疑起自己的判断力是否出了问题。他拍了拍额头，勉强压抑住了自己浮躁的情绪。“任务栏在桌面的最下方，”他耐心地用鼠标指向任务栏的位置，“瞧，就在这里。在它右边的小图标里有一个小喇叭，我们双击它就可以了……”
“左键还是右键？”又一个声音打断了他的话。
罗纬嘉更愕然了。他觉得这个声音肯定是自己的幻觉。只要摸过鼠标的人，不可能不知道鼠标的右键是不能双击的。难道，提问的那位老师从来没有接触过计算机吗？可是，他们却都有一级考试的合格证啊！他觉得自己的头脑有些混乱了，混乱得让他无法立刻回答这个粗浅得不能再粗浅的问题。好在下面几个学员同时喊起来：“当然是左键！”那个声音不再响起了。罗纬嘉长出了一口气，混乱的头脑也有些正常了。毕竟，这样的人还是少数。可是，他已经感觉到，这些“精英”们在计算机方面的水平是良莠不齐的。
他稳定了一下自己的心态，又开始讲下去：“做完录音前的准备工作后，我们就可以启动Windows环境下的录音程序了。单击任务栏上的‘开始’菜单，在‘程序’下选择‘附件’，再选择‘娱乐’中的‘录音机’……”
“老师，您慢点……”几乎一多半的学员喊了出来。
罗纬嘉简直是目瞪口呆了。他脸上的迷惘和困惑，一点也不比那些叫喊着的学员少。这是怎样的一群人？他们似乎一点计算机的常识都不懂，否则怎么能连Windows系统自带的录音程序都不会启动呢？一片怀疑的阴影在他脑海中迅速扩大，让他的心灵也如阴云笼罩下的大海那样躁动不安。可是，他却果断地意识到，现在，他必须给自己的那份“怀疑”找出一个准确的答案。不知道这些“骨干”们的真实水平，他是无法正常进行教学的。
“各位老师，”他终于困难而艰涩地开口了，“为了更好的进行教学，我还是先来做个调查吧。”他横下了一条心，即使这个“调查”得罪了那些“骨干”们，他也不管了。
“如果，”他的声音有些碍口，“那位老师从来没有接触过计算机，也没有参加计算机一级考试，请您——举手。”
出乎罗纬嘉的意料，那些“骨干”们并没有反抗，倒是有将近一半的人乖乖举起了手。罗纬嘉的心凉了半截。人数居然这么多！他突然感到一阵燥热，窗外没有风，天气是燥热的。
“那么，”他按了按额角，觉得自己应该换个角度提问了，“哪位老师曾经制作过多媒体课件？”
和上一个问题的答案截然相反，这次举手的仅有两人。
罗纬嘉再也坐不住了，他猛的站了起来，心胸里好像被什么乱糟糟的东西胀满了，有一种说不出来的滋味，那股浮躁的情绪更严重了。他转过身来，在黑板上写下了Photoshop这个英文单词。这是一个常用的图片处理的软件，也是他今天要讲的一个主要内容。“哪位老师曾经听说过这个软件？”他问，觉得自己已经很难措辞了，“我是指——听说过。”
举手的只剩下一个人了，是一个前排的小女孩。
罗纬嘉身上更燥热了，他开始明白自己面对着怎样一种严峻的局面了。“那么，”他鼓起全部勇气，问出了最后一个问题：“谁会使用这个软件？”
那个小女孩歉然地看了他一眼，悄悄地把手缩了回去。于是，整个教室里，竟没有一只高高举起的手。
罗纬嘉觉得自己已经蒙头转向了。他瞪着眼，看着讲台下那些年龄都比他大，而计算机水平竟如此之差的“精英“们，一时间不知所措。天！这哪里是省级骨干教师？这简直是计算机领域内的一群白痴！他脑中翻滚着一片零乱杂沓的思潮，血液凝结而神思昏然了。怎么会这样呢？怎么可能这样呢？怎么可以这样呢？他万没想到，自己居然会去给一群“白痴”上课，而且是带着挑剔眼光的“白痴”。让这样连一点计算机常识都不懂的教师们去学多媒体课件制作，简直相当于让一个三岁顽童去解决哥德巴赫猜想。他讲的一切都将是“对牛弹琴”，而这群颇不友善的“牛”们，随时都可能把他掀翻在地。他的头简直要炸开了，胃部在一阵阵地痉挛着。哦，没吃早饭，又喝了半瓶凉水，大概胃部也和那些老师一样开始“造反”了。他空着肚子赶到这里，就是为了成功地代好这节课。可是如今，这课让他怎么上？怎么讲？
“老师，”一个声音打断了罗纬嘉混乱的思绪。他定睛一看，又是那个三十多岁的女教师。她的目光锐利的，甚至有些咄咄逼人的盯着罗纬嘉。罗纬嘉转过了头，怎样的眼神！被人这样率直的逼视是难堪的。可他躲过了这锐利的眼光，却躲不过那个冰冷又略带嘲讽的声音：“老师，我们的水平是不高，因此我们只关心二级考试能不能过关。我们希望您多给我们讲一些与考试有关的东西。请问，这个用录音机来录音，考试题中有吗？”
罗纬嘉的头脑更混乱了。考试？是啊，他们还要参加考试。他的任务，不仅是要让这些“牛”们听懂他的音乐，而且个个都能演奏，甚至要达到考级的水平。这是一个多么荒诞的任务啊！可他，居然连演奏什么乐曲都不知道。“这个，”他又开始抓脑袋了，“我不知道要考什么啊！可能……”他想起了学校的机房并没有给学生配备耳机，“大概……也许……不考吧。”
“什么？不考？”教室里一片哗然，几乎所有的学员都喊出了声。那些忍耐以久的“骨干”们终于发现自己的耐心已经用到了尽头。他们认认真真听了半天，居然听的都是一些与考试无关的东西！不考！不考你讲什么！几天来考试带来的压力，对结果的担忧，学习吃力引起的焦躁，对学校安排的不满以及由此带来的怨气，还有种种不为人知的痛苦，此时都化做极端的愤怒，在这一刻通过尖刻的指责和发泄般的辱骂迸发出来，而发泄的对象，自然是站在讲台上的那个爱抓脑袋的小老师了。
罗纬嘉在讲台上默立着，觉得自己的脊椎骨都在冒着冷汗。此刻，他多希望自己是个聋子，或者是个瞎子，那样，他就不会听到那些极端、尖酸、刻薄的指责，也不会看到那些愤怒、鄙夷、不屑的目光了。他知道自己已经成了众矢之的，成了学校的替罪羊。可是，这一切与他又有什么关系呢？学校安排不当，凭什么要让他来承担这一切后果？他突然感到一阵抽搐般的悸动，然后，一种痛楚的、无奈的、委屈的感觉就像潮水般汹涌而至。他心中充满了酸的、苦的、辣的各种滋味，嘴里却一句话也说不出来，只能在喉咙里干噎着。教师的角色，不允许他去指责学校；而自己的良心，又不允许他来反驳这些无辜而激动的教师。因此，这满腹的苦楚和天大的委屈，就只能默默往肚子里咽了。可是，能咽得下去吗？能吗？他觉得自己的胃又抽筋般的疼了起来，有股热气从他胸中冒出来，让他头痛欲裂而浑身燥热。那浮躁的，冲动的，莽撞的情绪又渐渐地爬上了胸口，并顺着血管往四肢百骸里扩散。这种情绪是危险的，它让罗纬嘉意识到自己的课无法讲下去了。一个浮躁而委屈的老师，是无法应付一群愤怒而挑剔的学生的。他摸了摸额汗涔涔的头，望着那群还在喋喋不休的“骨干”们，突然爆炸般地，忍无可忍地说了句：“下课！”
“骨干”们愣了一下，接着就爆发出一阵嘲讽般的哄笑。罗纬嘉那种受辱的感觉更强烈了，他一个箭步跨下了讲台，头也不回地向教室外面冲去。他知道自己无法在这个教室里呆下去了，再呆下去，自己会发疯的。可是，十余名更冲动的老师却把他围住了。“想走？没那么容易！”一位戴眼睛的男老师慢条斯理地说，“先把这一切解释清楚，X师大怎么搞的？给我们耽误了好几天不说，还派一个毫无准备的老师上课！这，究竟是怎么回事？”
罗纬嘉突然觉得自己已经成了一个火药库，那忍耐的火捻已经燃烧到了尽头，马上就要爆炸了。这一切是怎么回事？他和他们一样蒙在鼓里，又怎么能解释清楚呢？可这些老师，居然把他当犯人似的审讯盘问，这样的侮辱，他能接受吗？接受得了吗？他双手握拳，拼命控制着自己的情绪。“哦，别逼我，别逼我发火！”他在心里喊着，“别逼我做出不想做的事情！”
“不要欺人太甚了好不好？”一个清亮的声音从“包围圈”外传来，“这一切都是学校的安排，和老师没有任何关系，有本事去找学校讨个说法去，光围着老师又有什么用呢？”
这声音并不大，也并不愤慨，而是带着一种难以说清的柔和婉转的语气，但每个音节都清晰圆润，没有一丝一毫的胆怯和犹豫。罗纬嘉突然觉得鼻子发酸。这从无数的辱骂斥责声中飞出来的唯一的理解和同情，更勾起了他心中莫大的委屈。可是他知道，他不能在众人面前哭出来。于是，趁着大家都在回头寻找说话者的时候，他分开人群，冲出了教室。
来到走廊，罗纬嘉深深地吸了一口气。他的头更痛了，痛得几乎要爆炸，而心中的委屈已经充塞了整个胸膛，扩大得几乎满溢了出来。他知道，如果不找到一个地方把自己满腹的委屈倾倒出来，他一定会崩溃的。
于是，本能地，他掏出手机，不假思索地拨通了一个号码。
电话通了。从那边传来一个女性的，柔媚的声音：“您好！”
哦，这是菁菁，是菁菁的声音！在X市，他只有菁菁这一个亲人了。此刻，他觉得这声音是那样亲切。“菁菁，我是纬嘉！”罗纬嘉说着，声音急促而颤抖。
“好哇！纬嘉！我以为你躲到月球上去了呢！”菁菁立刻尖叫起来，声音中的柔媚和亲切一扫而空，“今天你答应陪我去
看结婚照的，可现在都已经9点了，我连你的人影也看不见！往你的住处打电话，又没人接。说，你究竟跑到哪儿去了？”
“对不起，菁菁，”罗纬嘉说着，急于要倾诉自己的委屈，“王东方给我打了个电话，要我代一节课……”
“又是王东方！”菁菁的语气里透着强烈的不满，“看来，在你心中，朋友、学生、学校……什么事都比我重要！”
“不是，菁菁，我不是这个意思。”罗纬嘉解释着，突然觉得，自己要在菁菁身上寻求理解和安慰，竟是这样困难。“你听我说，”他竭力说下去，“今天的上课糟糕极了，事先一点准备都没有，学员们还不买我的帐……”
“活该！”菁菁竟甩出了这样硬邦邦的两个字。
刹那间，罗纬嘉觉得有一把尖刀剜到了他的心上，握着手机的手猛的哆嗦了一下。
“谁让你逞能为别人代课？”电话那头的菁菁依然不依不饶，“没那金刚钻，别揽瓷器活。自己没本事，就别怪别人不爱听。我看，你也就这个水平了。”
罗纬嘉知道自己无法再听下去了。他无力地挂断了手机，然后把头扑在了走廊的墙壁上。突然间，他觉得一点力气也没有了，脑子中像是有人洒下了一万支针，扎得每根神经都疼痛无比，而一颗心却往下沉，往下沉，沉进了几千几万尺的冰窖里。他痛苦地闭紧了眼睛，觉得浑身冰冷。此刻，他突然感到，原来，菁菁和他是那样隔膜。菁菁竟不理解他的苦衷，而且和那些老师一样对他怀疑和诽谤！苍天之大，他又到哪里去寻找理解和安慰呢？孤独？什么是孤独？一个飘零沦落，转徙江湖的人并不孤独，而一颗饱受创伤又被冷落践踏的心，才是真正的孤独。
“老师。”一个柔和婉转的声音从背后传来。罗纬嘉悸动了一下。这声音似乎从哪里听过，这样熟悉而动听。他慢慢地转过头来。于是，他看到，在她的面前，站着一个小女孩，一个穿蓝裙子的小姑娘。
“老师。”小姑娘抬起头来，罗纬嘉触到一对大大的、黑色的眼睛。他一震，怎样的一对眸子，清亮温柔，像两颗浸在深深的、黑色潭水中的星光，透出梦似的光芒，迷迷蒙蒙的从他脸上轻轻悄悄地掠过，带着股抱歉的、祈谅的、无奈的神情。“老师，”她再呼，两排长而密的睫毛垂下来，罩住了那对乌黑的眼珠，“对不起，我代表我们班的所有学员，来向您——道歉。”
罗纬嘉猛的抓住了身旁的窗框。这突如其来的道歉，让他一时间无法理解和接受。“你说什么？”他声音低沉而颤抖，似乎在抑制着心中某种汹涌着的情感。
“我来道歉，”小姑娘声音很低，却充满了诚挚和歉意，“代表我们全体学员道歉。我们的基础不一样，对计算机的掌握程度也不一样。因此，请您理解我们的焦躁和急迫，原谅我们情急下的出言不逊，并——别再因为我们而委屈您自己了。”
罗纬嘉迅速转过了身，背对着小姑娘，把脸孔转向了窗外。他知道自己流泪了，那满溢在胸口的委屈，一旦被这小姑娘说破了，竟化为决堤的泪水，奔流在他的脸上。而那些无奈、痛苦、悲哀，以及堵在胸口的乱七八糟的东西，都被这从心灵深处流淌出来的热泪冲刷了大半。哦！他不是被人抛弃和冷落的，不是完全孤独和无助的。茫茫人海，居然有一个人看出了他的无奈和委屈！可是，他不能在别人面前流泪，尤其是在陌生人面前流泪。从小到大，他就没在别人面前掉过几滴眼泪。他抹了一把泪水，对着窗户仔细地擦干了眼角的泪痕。然后，他转过身来，细细地打量起那个“代人道歉”的小姑娘。
这是一个并不出众的小女孩，年龄怕是只有二十岁，个子不高，短发，脸很白净，五官除了那双眼睛，并没有什么特殊的地方。但就是那双眼睛，让她整个人都有了灵气，有了诗意，有了一种说不出来的如梦如雾的味道。她穿着一件淡蓝色连衣裙，蓝得很朦胧，就像清晨薄雾笼罩下的湖水，更增添了她的那份梦幻般的气息。看到罗纬嘉在盯着自己，她的脸上开始泛起了红晕，两排密密的黑睫毛又立刻保护住了那两颗清亮的眸子。“老师，”她又开口了，声音还是那样温柔，“请您原谅我们，我们的火气并不是冲您而来的。您不知道，因为学校安排不当，我们已经耽误了不少时间，这两天，大家都要急疯了。您——就别生我们的气了。”她抬起头，睫毛悄悄的扬了起来，两颗水雾中的星光又向罗纬嘉偷偷的闪熠。
罗纬嘉努力在记忆中搜寻着。这个蓝色的身影肯定不是第一次看见，这个柔和的声音也不是第一次听见。他又习惯性的抓了抓脑袋，突然一拍脑门。对了，她就是那个坐在前排，唯一听说过Photoshop的小女孩，就是那个下课时替自己解围的小姑娘。那身影，那声音，绝对不会错的。在课堂上，罗纬嘉没有听过她的一句非难之辞，可是现在，她却在替大家道歉，替大家承担过错！他再次注视着小女孩那如梦般的双眸，哦，那眸子中充满了那么多的同情和祈谅！他的眼眶湿润了，这个小姑娘，她是那样代他忧愁和委屈，那样代学员们过意不去，这让他感到满腹温柔的感动。“我哪儿能生他们的气呢？”他说，声音暗哑而温柔，“他们的岁数都比我大，都能当我的老师了，我还敢生他们的气吗？”
小女孩轻轻地颤动了一下，她似乎意识到了，罗纬嘉没有用“你们”，而是用了“他们”。
王东方匆匆走了过来。“怎样？纬嘉？”他说，脸上挂着一丝隐含着的担忧，“老师们没给你出什么难题吧。还能接着上吗？
”难题？罗纬嘉苦笑了一下。“考试题中有Photoshop的内容吗？”他只问了这样一句话。
“有。”王东方肯定地点了点头。“那好，”罗纬嘉咬了咬牙，又看了小女孩一眼，“我，接着上课。”
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