停下来，温暖我

停下来，温暖我

在前进的道路中，人们总是边慨叹时光的飞逝，边埋头赶路，忽略了沿途的风景，自己的琐事就像被超存储的一部手机，卡顿得无法收拾，所以，有时需要适时的清理、刷新自己的心灵，让灵魂得以涤荡。

工作的繁琐固然让人沮丧，但良好的方法可以事半功倍，比如上课，每晚休息前，对当天的工作进行总结反思，提前准备第二天的工作内容，并进行预设、提前设置解决问题的方案，做到胸有成竹，第二天的工作将会顺利通过。

每天保证和一到两个孩子谈心，在谈心的过程中，你会发现，你所费尽心思追寻、望尘莫及的美好其实就在你的身边，触手可及，孩子们的思想、语言所透露出来的无不是渴望得到老师的认可与鼓励，此时此刻、此情此景，除了更爱他们，真的别无选择，因为孩子单纯的心灵、纯净的爱是近乎神圣的、是你根本无法去亵渎的，有哪个孩子不爱老师呢？就像李万博说：“老师，我是你的超级粉丝。”由于个性使然，我知道他是真诚的而绝非为了讨好我而拍马屁，于是，其他孩子也马屁精一般随声附和“我是你的粉皮”，“我是你的面条”，都想表达出自己对老师的爱仿佛要比别人强烈。

日常生活中，一群姑娘小子们唯你马首是瞻，主班、副班、队长、各部部长、各位委员，一切有条不紊地进行，每天约上一两人，聊聊班级，谈谈学习，说说家庭，氛围轻松和谐，我既是严厉的老班，又是善解人意的朋友，更是传道解惑的指引者，我们在一个其乐融融的大家庭中，孩子们愉快地生活、学习，度过自己仅剩的童年时光，我也多么希望他们的童年能因为我的陪伴而无悔无憾，我也能给他们的童年画上完美的句号。

停下来，温暖我

与其说自己是教孩子学习、成长，不如说是和孩子们共同成长，在教学中、生活中，课余时间，他们的各种行为语言会让你领悟到很多，用心和他们交往交流，你会发现，每个人的小宇宙都有其独特的魅力，无论有多么疲惫，只要进到教室，踏上讲台，身上背负的责任就足以让我容光焕发、激情满腹，因为有无数双眼睛盯着我，他们是我的镜子，我优秀，他们折射出来的也是优秀，所以看一个老师如何，可以看他所带班级的孩子如何，因为，这是最好的延伸。

我希望，我阅读的姿态能够打动孩子，他们也能捧起书本；我希望，我端正规范的字体能够触动孩子，他们也能字体工整；我希望，我行云流水的文章能够启发孩子，他们也能用心写作；我希望，我整洁的衣着能够感染孩子，他们也能注重形象；我希望，我进取的态度能够感化孩子，他们也能重塑自我；我希望……因为我深知，其身正，不令其行，其身不正，虽令不从。身教胜于言教，“随风潜入夜，润物细无声”，走进孩子的心灵，用个人魅力去征服一个个熊孩子。

冬天的脚步似乎开始肆虐，但是有我和孩子们相互温暖，“冬天来了，春天还会远吗？”

停下来，温暖我