在新的历史支点，教育也面对着新的变革。国家教育部与时俱进，于是，提出了“双减”，“双新”的教育策略。
什么是“双减”，根据教育部的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》文件精神，可以简单的理解为“减轻学生作业负担和校外培训的负担”。什么是“双新”，指的是“新课程改革”和“新课堂改革”。
在“双减”“双新”背景下，班主任应该怎么做？才能不辜负时代所赋予的神圣使命？听了“第四批河南省名班主任工作室授牌及专项培训会”，我有了几点粗浅的认识。
一、为国育才，德育工作很关键。
种树者必培其根，种德者必养其心。思想高尚的人，无论在任何岗位上，都能为社会做贡献，释放能量。背诵国学经典，很有效果。不断地引导学生用经典，做经典。
二、人尽其才，因材施教很重要。
好的教育是尊重每一个学生的教育，应当把选择权还给学生，让他们根据自己的特长、兴趣、爱好进行选择。
三、减负不等于减质量。
提高作业质量，布置提升学生能力的作业。布置增强社会实践的学业。比如：讲历史小故事，背诵《论语》，做一道菜等。书面作业很少布置。
四、有怎样的班主任，就有怎样的教育
班级是一个大家庭，班主任老师就是一家之主。怎样班主任，就会带出怎样的学生。因此，加强自身的成长，很关键。
我学习了张健堂老师的教育讲座，很受教育。张老师从五个方面，讲班主任老师的成长修炼。
1.信仰力。做一个有教育情怀的班主任，做一个有理想有追求的班主任
2.专注力。专注于当下的美好，守住自己的一份责任田。种桃种李种春风，守秋守夏守芳华。坚守岗位，一直走下去，就是成功。
3.表达力。极致表达，完美绽放，讲述教育故事，传递教育好声音。每登台，必精彩，每呈现，必经典。极致的表达力，是优秀班主任的基本功。
4.学习力。世上有两种耀眼的光芒，一种是太阳，一种是你努力的模样。一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。多读书，多学习。学习，是永葆青春的秘诀，学习，是成长的动力。
5.转化力。把学习的知识转化成一种能力。把学习笔记，写成学习心得，就是一种转化。把别人的智慧转化成自己的思想，再转化成实践的动力。在不断的转化中成长，在转化中生命得到提升！
6.思想力。优秀的教师肯定是一位思想家。就像一位出色的火炬手，点燃学生的梦想，也点燃家长的梦想。
7.驱动力。就是实践的能力。再伟大的梦想，不去实践也是空想。
作为一名，新时代的班主任，应该像大树一样成长。向下不断地扎根，汲取营养。就是，不断地学习，学习，再学习。向上，向着阳光不断的伸展枝叶。就是向着，有利于学生成长的方向努力。为了学生的成长，付出再多都是值得的！
生命只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。负责任最苦，尽责任最乐。不断学习，不断探索，时代赋予教育的重任，自己也有一份！在人世的喧嚣中守住自己的清风明月。仰，不愧于天；俯，不愧于人；内，不愧于心；外，不愧于颜。坦坦荡荡，光明磊落。在人世的喧嚣中守住自己的清风明月。
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