参与卢老师的《诗经共读》细细算来，即将届满两年。5月22日是我第一次的主持。这次的主持还得感谢爱红老师，是她将接力棒传到我手上，别看我当时接受时是挺爽快的，可内心是忐忑的。是一种渴望对自己能有突破，却又顾虑重重。是有那么一点的前怕狠后怕虎。
从接受任务开始，自行将三首诗反复颂读是必然的功课，也依然写好了三篇的读书笔记。反复揣摩告诫自己要努力去抓住读诗过程中的升成。后来想想升成就交给老天去吧！其实，我非常明白这是自己学习的短板，总是很难去及时反应与调动，或者说是当我遇到比自己见多识广的高人面前，总是放不开手脚，担心哪里出了破绽，说得文不对题了，或是哪里是说错了话。准确说，我是把大家当成了“神”一样地存在。
心想：不能料想到，设计到过程，那就预备好开头与结尾吧！
各位共读的诗友：晚上好！今天，由我来为大家主持今晚的《诗经共读》。感谢庄老师将接力棒传到我上，让我有这样一个锻炼提升、突破的机会。我个人觉得庄老师的读诗四步法，总结得非常好，今天我就把他延续下来，也算是萧规曹随吧！我想在颂、理、品、读的前面，加上个我对于上周读《清庙》、《维天之命》、《维淸》的一点反思。
很荣幸与各位书友共度一个美好的夜晚。也很有趣，从我接受主持任务以来，便收到好几条关于勇敢的小视频：
意公子的不要给自己设限，渴望温暖，渴望连接，希望借由带给大家温暖，同时让自己获得温暖。借由突破带给自己勇敢的力量。
不知名的，不能说人家不知名，是我没把人家记住，今天，你为自己建立的保护之墙，明天，将成为囚禁你的高墙。你要明白，有些事即使你付出了多大努力，它也不会成功，请记住：今天，你能承受多大的失败；明天，你将获得多大的成功。
所以，我勇敢地主持了今天的诗经共诗，勇敢地不敢懈怠。再次谢谢共读的各位书友。
很有趣，准备的开场白，用上一半，结束语沒用上。感觉太煽情，忘记用也不敢用，还给忘记了提醒下周要预习的诗编。
美华老师第一个请命领读，领读了《烈文》，中间稍稍停了，问说：“我的书与大家的不同，注释和译文是否由别人来读？”我稍稍思考回复：“不同版本，注释和译文读出来也好，让我们能有不同的视角，也很好。”对于这个应对，我觉得是比较得体的。
美华老师读完《烈文》，再次询问：“《天作》、《昊天有成命》，我接着读吗？”我在群中沉默了几秒钟，思索该怎么办？美华老师见我沉默不语，她便主动地接下去读了。
我在思考：主持人该怎样更好地调动大家，又该怎样不伤害到积极诗友的积极性。其实，我也在害怕，万一美华老师沒接着读，会有人出来接棒吗？这个对未来的不确定的恐惧，其实也就默认了，美华老师接着读了。
后来，卢老师建议三首由三个人来领读会更好！想想也是，这样参与的面就广了，美华老师说得很全面，在这里也是救了柯老师的场。柯老师也很认真地记录了每个请假、旁听的名字，这点安排很细致。当老师总是会很敢锐地发现每个学生的闪光点。得感谢卢老师，还好，还不是一无是处。
我想了一天，哦！是不是这样对美华老师说比较好：“美华老师，三首连同译文注释读下来，也挺辛苦的，我们是不是请其他诗友来分担一下。”
中途冷场，斗胆请林枫老师、叶榕老师发言时，竟发现林枫老师中间退出了，瞬间窘迫得直冒汗。特别佩服国武老师总有很独到的见解，每次诵读时又总是能读得声情并茂。我也想这样声情并茂地读，练习了几次录了听了感觉别扭，想想，用自己平淡无奇的语气来读，自己比较能接受。我在小打卡中是经常听彩彩老师、慧云老师的诵读的。欣赏就好，模仿不来。
临近结束，银芳老师进来了，赶紧询问，银芳老师也不扭捏上来就读，这真是给了我一针强心针。
主持这美好的事物，还真是：谁用谁知道！又盗用爱红老师的名言了。哈哈哈。参加《诗经共读》两年，第一次主持，才感觉真正融入到共读的大家庭。
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