亲子共读时，可能只读了几页，他们就开始东张西望，拿着书玩，抢大人的书，甚至跑开去玩别的了。如果遇到以上这些情况，也别太担心！宝宝并不是不爱看书，也不是因为爸爸妈妈读得不好宝宝不爱听。而是这个年龄段的宝宝对于单纯的“读书”不太感兴趣，他们更想要“玩书”。过了半岁的宝宝，正处在“有意注意”的萌芽期，注意力还不太稳定。
以我们成年人过往的读书经验，总会习惯性地认为，看书一定要认真，而认真就是要正经危坐、专心致志、表情严肃、好像“不可侵犯”的样子。可小宝宝“读书”可不是这样的哦！书更像是玩具，爸爸妈妈拿着书读，宝宝觉得“书”这个东西好像很好玩的样子，可能就会动手“抢”过来自己来玩。
1岁以前的宝宝，很可能还不知道“书是什么”、“跟妈妈一起读书是怎么回事”。就亲子阅读而言，这个阶段的目的就是培养宝宝对书的亲近感。只要能实现这一点，就应该多给他们些自由。
这里所说的自由并不是“放任自由”，我们还可以采取一些比较实用的技巧来保证亲子阅读的顺利进行：
1.首先，大人需要抱着一种做游戏的心态来给宝宝读书，让宝宝感受到阅读就像游戏一样，是一件好玩、有趣的事情；
2.其次，在书籍的选择上，建议买一些有游戏性质的书：比如玩具书、机关书、洞洞书等，能让宝宝“玩”起来的书；也可以选择带有游戏性质的故事图画书，用宝宝喜欢的方式读给他们听。
3.为了防止宝宝“抢书”，我们可以在他手里塞点东西，比如小玩偶什么的。如果塞给宝宝的是书，那就更有趣了！宝宝“抢”大人的书，大人“抢”（温柔地）宝宝的书，一会儿读这本，一会儿读那本，不亦乐乎；
4.让宝宝拿书，爸爸妈妈讲。这就要求爸爸妈妈们在阅读之前把书的内容记熟，这个阶段宝宝读的书篇幅都很短，多读几遍基本就能记熟了，即使书在宝宝手里我们也能讲。在这个过程中还可以鼓励宝宝配合我们翻页，建立“书”与“读”之间的关系概念。
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