绘本讲师训练营【59期】19/21 实践原创 《天气》

59014 吴少英

《天气》这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。

准备：

1.《天气》绘本、回顾表

2.雪天各4种图标

3.记录纸、笔

一、阅读绘本

二、回顾绘本

三、延伸活动

1.小熊最近被一组天气图标给难住了，需要小朋友们来帮助它

出示小雪图标

你知道这是什么天气吗？（下雨）

再取出一张中雪图片提文：这又是什么天气？（也是雪天）

两个都是雪天，他们有什么不同呀？（下雪量大和量少）

2.幼儿设计图标，教师巡回观察，再请幼儿进行分享。

如何区分不同的下雨量图标呢？请你们来设计一下。