第三人？NO，第一人？YES

   

前天在课堂上问一个小女孩：早上妈妈叫起床叫几遍？她答：10遍。妈妈的喊声是我的铃声。

第三人？NO，第一人？YES

      马上又到开学季，记得儿子小学时，老师开家长会，举着讲桌上的盒子说：这里边有很多的文具，每每在课堂上问：这是谁的文具呀？可以来认领，没有孩子丢文具，更没有人上去认领？看到此时，做父母的是不是有这样的经验，孩子隔个3-5天就要钱买文具，更有甚者有的孩子每天都要买。

     

第三人？NO，第一人？YES

 

  在生活中很常见的场景：吃饭时间，妈妈用期盼的眼神望着孩子，嘴里说到，孩子，再吃一口吧，不然你坚持不到下一顿饭点的；你看这儿的馒头多好，纯手工，没有农药残留，来，吃；鸡蛋营养更全面，吃；孩子坐那，扭着头，不看饭，也不看妈妈。此刻妈妈有些着急了，马上要迟到了，开始催孩子：赶紧吃点吧，大家一走，饭一收就没有了，想吃没了。赶快吃点。孩子无动于衷。妈妈更急了：好，你不吃是吧？中间没有任何零食，就是哭也没用。孩子听到这，今天这顿饭妈妈的招数用完了，可以离开饭桌了。只听见孩子身后传来妈妈的声音：俺这孩儿从来都不好好吃饭，每次到饭点咋说都不吃，等一会儿就饿，哎，没办法，我还得给孩儿带一些，要不，等会他该闹腾了。我是一听见他哭，就急。说着就开始忙活着准备能带走吃的东西。

第三人？NO，第一人？YES

      有一次我在课上问：为什么会出现这样的情况？有位家长说：都是父母每天给装书包，收拾写完的作业，孩子当然不知道自己的东西都有什么了。对，这位妈妈说到了问题的根源，父母的勤劳剥夺了孩子的能力，硬生生地把孩子的第一人生改成了第三人生。

  我曾经咨询的一个案例，孩子上高二，他妈妈说孩子刚上高二，有一天突然说，我不上学了。当我问这个孩子，他说，：我不想给妈妈学习了。了解后得知这个孩子从上一年级开始，每天回到家妈妈第一句话就是：作业是什么？写了没有，顺势就坐在孩子的课桌旁陪着一直到深夜。天天如此，孩子刚开始也有反抗，但是抵不过妈妈苦口婆心的道理。青春期来了，孩子做自己想做的事，于是就出现了辍学的事情。

      就像上面吃饭的场景，本来吃是任何动物天生都会的，是本能。可是为什么妈妈要去催，去喂饭？究其原因是妈妈有饿的经历，不想让孩子有，因为那个感觉不好。“我是为你好”，冠冕堂皇的理由。再说说给孩子帮忙收拾，不让孩子做家务：一是嫌孩子干得慢，干不好，过后还要收拾残局，最终是怕麻烦。还有就是干家务，会耽误孩子的学习时间，妈妈做完了，孩子可以有更多的时间学习，学习成绩是第一位。还有就是妈妈对孩子不信任，不相信孩子能做好，实际上是妈妈自己对自己不信任。

    当我们把孩子的事全部担起来后孩子就无所事事。父母们有时候会在一起讨论，孩子不积极主动，因为那不是他想要的，只有自己的生活自己才会积极主动。

说个我自己的案例，上周六早上，郑州下着大雨，路面上积水很深，上午9:30我要去讲课，怎么办？于是我穿上雨鞋，打着伞，在雨里静等预约车的到来，半个多小时后车终于来了，提前半个小时到达讲课地点。我把自己当第一人，我会提前安排时间，出门打车，提前到达。

漂洋过海也要去讲课

若要孩子积极主动，就让他作为第一人出现，就没有不积极主动的人。你说呢？

      咱们再回到本文开始时，提到的女孩，当她那样说完，我就问：你会用什么办法让自己起床？她说：在床的旁边放上个气球，到该起床了，它，腾的一声爆开我就可以起来了。几岁的孩子是能够解决她遇到的大部分问题的，特别是吃喝拉撒，有个别不能解决的才是父母们学习成长的部分。而不是进入到孩子人生指手画脚，扰乱的是孩子，过不好的是自己。

    父母做好自己人生的第一人，孩子做好他们自己人生的第一人，那么就不存在第三人生。