我这个人,够勤劳,够仔细,够认真,够负责。可是,不够聪明,思考得不够多,自主性不够高,方向感不够好,自信心不够强大。
反思自我可是再勤劳,没有了方向,那又怎么成功呢?
深知自己优缺点的我,不禁忧心忡忡,更加自卑。
通过我到目前为止的学习经历,老是总结性的作业做的很好,很认真,各方面的资料都收集到了。
可是创新性的作业就总是没有,因为不常思考,不常观察,不常发现,也就没有话题可以写。
而我不满足于只是“嚼前人的馍”,常常逼着自己就写点不一样的出来。只有真正积累的够了,也能写出一篇来。但总是事半功倍。
我非常不自信。每次上课,老师提的问题,我想回答,可是我害怕答错,也害怕答对了,而出了风头。
走在路上,跟老师,专家们打招呼,我害怕,因为我想让他们记住我。可是一想到他们是多么优秀,我还多么渺小,我就不自觉的紧张。
我还有点人来疯,别人夸我一句,我就能更加倍劲地干。可是一旦没有人注意我,我就如鲜花马上就蔫了。
我很讨厌这样不自信,不爱思考的自己。
我想改变。我更想让自己的学生不要像自己一样。
据我的学习经验,我也工作过一段时间,感觉在学校学习的知识,真的用处很小。作用真正大的是学校对你人格,素养的培养,是你的思考能力。面对一个问题,能够不慌不忙地处理。还有要知道如何去选择。
因此学习成绩好,没什么。出了校门,就没有什么用了。除非你只在象牙塔中不肯出来。因为社会上看中的是能力。
我不想让我的学生将来只能在高校,不能有一份自己喜欢的工作。
因此,我一直在思考,将要成为老师的我,该怎么教学生,该教给学生什么?我很迷茫,也很困惑。
可是,四真大语文,解救了我。
大道至简,大道至真。
不用太复杂,不用太设计。这样的语文才是好语文。交给孩子的不只是死知识,而是听,说,读,写,思,讲六种能力。能力有了,孩子自然有自信,自然能够自己选择,自然能够有所成就,收获自己的快乐。
我很认同这样的语文理念,也遗憾自己没能遇到这样的语文老师。可是,亡羊补牢,为时不晚。我可以提高自己,让自己成为这样的语文老师,使自己的学生受益。
不管将来我在哪里,我一定传播的是四真理念。我是一切的根源,爱是唯一的答案。
我有很多缺点,新的一年,我会给自己订个年规划,经常思考,多多记录自己的成长。这些都可以言传身教给学生。
为了学习巴金先生的真诚,我也真诚地揭露自己,解剖自己,才能突破自己。
反思自我
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