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记得早些日子，关于「休学」、「辍学」的文章一时横行网络。
观点褒贬不一，有支持立刻行动，去追逐梦想的。也有支持立足实际，保得文凭的。当下，我就在思考：在梦想和现实之间，是否存在鱼和熊掌亦可兼得的可能？
也许，你或多或少曾有过这样的经历。接触的专业不对味，对味的专业要求又高。为了逃避现实的责任，你萌发过「休学」的愿景。幻想着拥有一段时间，可以切切实实思考那个真正的「自己」，却不知道有些人11岁就知道了自己的终极目标。而有的人，哪怕是28岁，还是碌碌无为，却甘认平凡是难能可贵。
你或许也萌发过「辍学」的理想。当你备好行囊，准备和世界开始展开搏斗的时候。你才发现，这和职场中「裸辞」的没什么两样，而你还多了一样，那就是囊中羞涩。
渐渐的，你开始意识到，乳臭未干并不能成为你最有价值的资本和唯一的标签。
你总以为，很多事情，时间会告诉你；你总以为，很多事情，时间会证明；你又总以为，很多事情，时间会冲刷带尽。而你却忘记了，我们来到这个世界上，人们所谓的「人生而平等」，原来指的是时间。
换句话说，在最该合并的年华，选择了拆解，是最最低效的表现。何不如每一分，每一秒，能省则省。每一毫，每一厘，能用则用？
我想很多时候，我们内在总有两种声音：一种是理想，它是内在自我；一种是现实，它是放弃自我。M. Scott Peak(2007)曾针对此二者，就指出「兼容并包」的概念：
「兼容并包」实际上是指在对内在的自我进行肯定，并且保持稳定发展。同时，也要空出一定的空间，来接纳所谓放弃的自我，去吸收新的三观知识，从而达到内在的自我平衡。
我想，我们这一生不断在面对问题和解决问题的过程中循环反复。由此，倘若我们选择兼得鱼和熊掌，必定会使我们更加痛苦和困难。这就好比，你逃离了自我舒适圈一样，是寸步难行的。
虽然你很清楚诸如此类的大道小理，也意识到这一生需要经历各种各样的痛苦，尤其在面对自我放弃的时候。不过，唯有痛苦才能带来效益（M. Scott Peak，2007）。相反的，如果我们一味的只追求内在自我，不为放弃自我腾出一定空间的话。那就和一枚硬币的两面性一样，失去任何一面，都会失去它本该有的流通价值。
那么，如何更好的在大学阶段，既不辍学，接纳放弃自我，又能接纳内在自我，做好「兼容并包」呢？以下有三点建议，供你参考：
如果你想读研
你现在就完全可以为你所向往的专业做好准备。
读研的申请，在外文水平、本科绩点GPA等的考量，是你现阶段完全有能力去为之努力，并且达到目标的。
你可以在就学期间，研读相关的专业书籍，做好一定的输出。
与此同时，充足的时间和浓厚的学习氛围，给外文的习得准备了充分条件。
可以说，「辍学」二字真的不适合你。
如果你想立刻步入职场
在大学期间，你就可以把精力完全放在各种各样的社团里。
通过活动的组织和参与，去锻炼个人的沟通与表达能力。经过一次又一次的实践，去完善个人团队协作能力和合作精神。
毕竟，「辍学」之后，你去哪里找到一群志同道合，又有时间一起疯癫的少年。
谈何容易？
如果你什么也不想，只要诗和远方
那么，你就可以开始「闭门造车」。
这里的闭门，是要你不断透过自身的行动，去验证你内在的理想。
实践是检验真理的唯一标准。我想没有生命，也会落得只有诗，没有远方的境地。
在这段期间，你需要不断的透过各种途径去磨练你个人的技能。
到底，你所谓的诗和远方，能否支撑你所需要的面包。并且，它是否能够匹配上，那个远景中的你。
那一年，你我都18，刚入学那会儿，你总是信口开河的说：
「没有辍学的青春，就像从未到世界走过一遭一样，心里空空的。」
我什么也没说，只在纸上写下了几个字：
「人应该要有诗和远方的下一句是…也要有面包和烤箱」
而如今，在「痛苦」中，原来我们也就这样毕业了。
毕业那天，我们左手拿着毕业证书，右手却始终还是握住了所谓的梦想，只增不减...
Ref：M·斯科特·派克， (2007)。 少有人走的路——心智成熟的旅程。人力资源(11)， 79-79。
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