微风细雨

      彭婆小学 孙楠

      我们班一位学生身体素质不太好，总是请假，刚开学各科老师都忙着赶课，他请假次数太多，我怕他跟不上进度。他妈妈来接他，我对他的妈妈说了我的担心，他妈妈也表示理解。我们聊了一会，他妈妈若有所思地对我说：“孩子说这几天在学校不开心，嚷着不想来学，在班里很压抑。”听了他妈妈的话我心里一紧，赶紧追问原因，他妈妈可能怕尴尬吧，笑着说：“孩子总觉得班主任对他有意见，每次犯错老师总是批评他，不听他解释。”这一番话让我陷入了反思，上周因为我们班卫生区被扣分了，其他组员都说某某某没有扫地，我一听就把他叫过来批评了一番，当时心急也没有给孩子解释的机会，没有想到我当时的做法给孩子带来这么严重的后果。说实话以前我对自己感觉良好，自认为自己和蔼可亲，今天真是惭愧并深刻地自我剖析，原来工作越久发现自己越来越没有耐心，尤其对优等生几乎不能容忍他们犯错误，自认为对他们是高要求，学生们会理解，看来这都是我的自以为是。

      今天真要谢谢他妈妈及时告诉我孩子的情况，让我如梦初醒，让我敢于正视自己的不足。

    下午我找了一个合适的时间，单独把他叫出去，他一脸紧张，站在我面前有些局促，脸上写满了不安，我对他笑了笑：“没事，老师就是和你聊聊天，最近有没有不开心的事情啊？”他听后先是沉默不语，低着头，像是有心事，也摆出一副不想沟通的架势。我笑着说：“你不说，那老师先向你道个歉，上次因为打扫卫生的事情，老师太心急了，没有听你解释，今天你给老师说说吧？”他可能没有想到我会这么正式地向他道歉，先是一愣，后来像是打开了话匣子，很委屈地诉说着自己的不满，我看着他委屈的模样，也陷入了自责，对他的委屈表示理解，又耐心地对他解释老师对他期望高，对他要求严格了一些，不是对他有意见，老师也不是完美的人，难免会犯错误，希望他能理解老师。他听完我的话，脸上藏不住笑容，眉眼舒展，抖了一下肩，我们两个会心一笑，我相信我们此刻懂得了彼此的心意。

      我很庆幸及时发现了自己的不足，认识到学生如幼苗，如果狂风暴雨般地浇灌，幼苗不能承受其重；微风细雨般地滋润，幼苗才能丰盈生长！谨记自勉！