昨天今天月考，改卷后，组长发信息:请各位亲爱滴将自己所改小题的分值、平均得分、存在问题、讲评建议等总结一下发本群。谢谢各位[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
古诗文默写:
总分8分。
1.第一二空，因为指向不明，所以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，都按正确处理了。
2.“居庙堂之高则忧其民”，有部分学生把它分成了两句，
3.课外诗不会的多
4.婵娟的婵写成“蝉”，长风写成“乘风”，济沧海的沧写成“苍”，很多，需要强调。
4小题第1问
分值3
平均大概1分多。
评分标准：来源生活、自然、诗意（诗情画意）、淡雅等。
存在问题：
不知道让答什么，大多把表格中的内容抄了抄。
讲评建议：
先让学生审清题，再去内容中提练共同特点。
4（2）分值4，均分2.5
①只或偏重一个材料
②大量摘引材料中引用典籍段
③条理不清，不分条点
建议：信息的提取与整合类题型，强化训练分析材料从不同角度阐述中心
四小题第三问对联题：
分值2
平均得分0.5
存在问题学生基本不会区分上下联，组合起来难度更大
讲评建议：仄起平收 先判断上下联，抓住汇，传，两个总结意思的字排最末，而后两个短语因果关系排序，先回望峥嵘而后才能四时绽放。
现代文阅读第5小题：
分值4
平均得分2
存在问题：
学生不会根据答案已给的提示，划分层次，确定需要概括的情节；概括不完整，“人物”和“经过”，没有写“结果”。
建议：
要把握三个关键要素：何人、何事和结果，语言做到简洁而全面。
第6题，分值4分，平均分2.5
分左右。
①内容找不全，心情答不好。
②分析不到位。
建议：规范答题，多做河南中考题，做适应性训练。
记叙文阅读：第7小题
满分4分，平均分1分。
存在问题：①部分同学分不清文体，当作议论文，说明文的格式答；②只答套话，没有结合文章内容去做答；③答题缺乏分条意识；④大部分语言匮乏，不会使用相关词语进行回答，有些同学审题不清，回答较偏
讲解建议：①可以帮助学生回忆《驿路梨花》中梨花的作用；②从小说三要素人物、情节、环境三个角度去剖析；
第八题，分值共4分
平均3.2分
评分标准：结合老林事迹2分，阐述对自己的启发2分，如果写的很好但是只写了一点给3分
存在问题：有的同学字体太过潦草，需要仔细分辨才能看清；有的同学在读题时只看到了一个问题，只写启示或者只写老林；对文章内容理解有误，比如有的同学在总结答案时写野荆花是老林种植的；有的同学启示写的很少，以“感恩”为例，只写我们要学会感恩，懂得感恩
讲评建议：建议带同学读题，弄清楚题目问的是两方面内容，先总结老林事迹，再阐述个人启示。
第10题，分值共4分
平均分1.1分
存在问题：
1.读不懂文章，论证思路梳理不对，框架图错选了甲或丙；
2.框架图选择正确，但陈述理由时，要么观点错误，或漏写观点；要么单纯写论证思路，没有与框架图结合；要么就是在分析论证方法的作用。
讲评建议：
1.注重划分结构层次的练习
2.教给学生分析议论文论证思路的步骤、方法，并灵活运用
3.教给学生如何找议论文的观点
第11题，分值4分，平均分2.2分
问题：1.没有分文本一文本二去答题，答题不规范。
2.找不准文本的主要写的内容。
建议：多做议论文的阅读练习。
古诗文阅读第12小题：
分值3
平均得分2
存在问题：
学生不会根据方法提示选择正确选项，解释词语含义，一些常见字不会写如狭。
建议：
课堂上要把重点词语落到实处，注重重点词语积累，另外适当延伸课外文言片段，培养学生结合语境对知识的迁移和推断能力。
第13题，句子翻译，是课下注释
学生有的翻译不出“以”的意思，有的不能以互文翻译，所以课下注释搞扎实是我的建议，另外应该帮助学生理解
第15题，满分3分，平均分1.2
存在问题:
1.审题不清，答错位置，答非所问，直接答原文，不会自己去分析。
2.不会与课文中的相关内容结合分析，迁移能力有待提升提升。
建议：多落实，让学生真正理解文章的含义，学会学以致用，不能只会背而不理解含义，学会从课内的文章中与课外文章找联系，重视重点字词的理解和作者的经历。
第16题，分值共2分
平均分1.3分
评分标准：时间空间角度，被贬地远，时长（1分），点明情感（0.5分），为后文铺垫（0.5分）
存在问题：
1.为后文铺垫，很多同学没写
2.“铺垫”二字写不对
讲评建议：
理内容析情感明作用
1.空间时间 2.情感 3.铺垫
第17题，分值共2分
平均分值:1分
评分标准：
1.第一个典故《思旧赋》表达对已故友人的怀念。
2.第二个典故表达对岁月流逝，人事变迁的感慨。
存在问题：
1.弄不清楚典故的内容，也就分不清楚典故表达的情感。
2.两个典故表达的情感张冠李戴，混乱不清。
讲评建议:
强调学生了解典故的内容，体会表达的情感。要认真记忆赏析内容。
18名著阅读 分值4分
平均分大概1分多
存在的问题：1、没有选择题号，直接答题； 2、写题号，但两个题都有作答； 3、分析意象但没有结合具体诗歌； 4、没有将两个意象分开分析，而是放在一起分析
备考建议：审清题目，牢记基础知识。
第19题满分50分，平均40.4
存在问题及讲评建议:
1.书写字体太小，根本看不清。强调字的大小约占格的四分之三。或潦草连笔，或笔顺越格，或乱涂乱改等，强调书面整洁干净。
2.选(1)补写的题目有:
我做好了学习的准备
我做好了住校的准备
我做好了充足的准备
我做好了自信的准备
我做好了一切准备
我做好了上初三的准备
我做好了上学的准备
我做好了不顾一切的准备......
题好一半文，有很多作文一看题目就失败了。可以参考补写中考冲刺、重新出发、迎接失败、从头再来等。
有个别写成议论文的。
3.选(2)的问题:不会审题“那个”，立意太浅，仅仅流水账记叙那天发生的事情。
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