家庭教育更重要

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一单元检测结束，我把结果私发给家长。不一会儿，有几个家长就发来微信，成绩退步太大，超出心理预期，想看看孩子试卷。我把试卷拍照发过去，家长看到孩子的试卷，首先反思了自己，都说自己工作忙，没时间陪孩子，没时间检查孩子作业，以后得抽时间多陪孩子。今天回家后得好好聊聊，及时调整学习状态，把成绩提上去。

这类家长，对孩子成绩十分关注，孩子的成绩就是家庭关系的晴雨表。孩子成绩好，一家人其乐融融，孩子成绩差，家庭大战一触即发。
还有一个家长明显更加焦虑，她一直在抱怨孩子成绩差，数学不行，语文不好，她给孩子买了很多习题，孩子就是不做，说也说了，打也打了，就是不听家长的话，可怎么办呢？

我先帮助这位家长分析孩子特点。

这个孩子比较内向，课堂上很安静，很少主动回答问题，但是老师在黑板上写的板书，全部都抄写下来。老师布置的作业，全部按时完成，只是完成的质量不高，出错较多。从语文方面来看，词语听写出错较多，很多时候生硬地把两个字凑到一起组成词语。其他基础题得分还可以，有时需要拐弯的题就做不出来了。阅读理解题得分很低，明明答案就在短文里，他却找不到。习作语言不通顺，一句话重复多遍，无具体内容，空抒发情感。

家长很认同我的看法。

我又问家长两个问题。
1.孩子平时喜欢看书吗？
2.孩子平时喜欢运动吗？

家长说孩子回家就埋头写作业，有时一道题做半个小时，常常写到十点多，根本没有时间读书。假期里我们也给他买书，可是他从来不看。

这个孩子从小就体质差，我们一般不让他出去。只有周末写完作业了，他想出去就出去玩会。

听到这里，我已经清楚孩子为什么辛苦学习，成绩却不好的原因了。

我从培养孩子的阅读习惯和锻炼习惯两个方面给出建议。坚持阅读，就从他最喜欢的书籍开始。坚持锻炼，看看孩子对哪项体育活动感兴趣，也从他感兴趣的做起。但是这两项，家长得陪着孩子，一起阅读，一起运动。不能孩子读书的时候，家长看电视、玩手机，孩子运动的时候，家长在一边计时，只动嘴不动胳膊腿。

可是家长却说：“老师，我文化不多，不会教育他，孩子爸爸也没有时间管他，我把他送到学屋里，他在那里写完作业我再接他回家，回家后我再让他做点题，他就是不做，不听话。老师，可怎么办呀？”

问题一下子又回到原点。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”

学校教育重要，家庭教育更重要。