你一直处于一种播放模式，而你所处的环境让这个播放模式是有效的，你就会一直处于这种模式。但播放模式是远离认知的。
鹦鹉有简单的学习能力，接下来是长时间的“播放”，它可能根本就没有认知，而是一种“碳基录音机”，能把某个声音录下来进行播放。比如它说“欢迎光临，好久不见”，你要是问它，“我昨天还来了，怎么就是好久不见呢？”它就不知道，没办法回答了。
从鹦鹉的例子能知道：认知的特点是屏蔽提问，而提问既可能是一个口头上的问题，也可以表现为一个环境的挑战。当你屏蔽了这个提问和环境的时候，你已经滞留在“非认知”状态了。
总结
1. 任何人的认知都包含熟知和真知。
2. 所谓“认知优势”是提高真知在整个认知中的比例，而很多人的认知之所以没有优势，是因为他的所谓“认知”当中有太多的熟知——经不住疑问的那些知识。
3. 打造“认知优势”的唯一的途径就是持续地经受提问，让那些认知体系里的“伪物种”尽可能灭绝。
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本文标题：鹦鹉播放认知
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