蒙台梭利教育理念的特点是以儿童为主 ，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。提供充分的教具 :孩子是靠感官来学习的，蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具以诱发孩子自我学习的乐趣。蒙台梭利教育是不“教”的教育: 反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
毛毛虫最近做一个工作基本上都在半个小时以上，今天自己在做迷宫，还全部可以连接起来，最高能搭五层，有一个连接不好，就问“怎么连起来呢？”，然后连不好，有些着急，最后老师协助一下就连好了！工作很专心，这两天吃饭都有进步，不用喂，吃得很干净，吃饭的速度也快了！很棒！
优优用彩色圆柱体搭了不同的蛋糕，小手控制得很稳，蓝色的搭了几层就倒了，但优优还是坚持往上搭，工作了6分钟左右，很投入。
睿睿在老师引导下进行色板一的工作，睿睿对颜色有时会混淆，配对正确，会说一样的，不一样的来进行区分，配对熟练！
睿睿在进行座插圆柱体的工作，在老师指导下认识高和矮，但是睿睿还不会排序，自己拿着一个圆柱体从左到右试，不行啊！不行啊！可以了！有的一个要试五六次，工作了近五分钟，很投入，手指灵活！
子博用积木造了楼房，房子上还住了很多人，子博的拼图能力有很大进步，自己能想象一些造型了。
优优用插珠拼了一个风车，拼风车花了近三分钟，比以前熟练，动手能力越来越好。
彦彦拼了蝴蝶，一分钟就拼好了，树叶不太熟练，自己説“我不会啊！”，然后想放弃工作，老师引导一起完成，然后才顺利完成工作，彦彦要多自己动手哦！
肉肉拼图进步特别快，今天自己完成毛毛虫到蝴蝶的演变过程，偶尔需要老师指导，观察能力很棒，动手能力不错啊！这个工作进行了近7分钟！
博言两分钟左右把鸟拼图拼好，并说出各部位的名称！很棒！
今天A组认识了多边形，子毅剪了六边形、五边形、十边形等，涂色很均匀，工作很仔细，很棒！
小花剪的图形很整齐，涂色也很好，颜色平均，小花精细活动非常认真，专注，赞一个！
剪完图形，金宝帮老师打扫卫生，很积极，扫得很不错，纸屑都扫得很干净！金宝今天吃饭特别棒，情绪一直很好，偶尔想妈妈就会问一下！一天比一天好！
B组今天练习剪圆形，家宏开始说“怎么剪啊！我不会啊！”，老师说“沿着线往前剪！”，家宏大胆地剪，很好地完成工作！小手控制得不错，前后花了8分钟左右。
毛毛虫自己剪圆形剪得很顺利，“老师，是这样剪吗？”，对的，剪得很好。3分钟左右完成工作，越来越棒了！
子博剪圆形2 分钟就能剪好，熟练完成工作，孩子们的精细活动真的进步巨大，而且很细心和耐心地完成！慢功出细活，孩子们真棒！
今天的早餐是吃面条，老师建议大家用筷子，小海星用筷子夹得特别好，今天早上第一个吃完早餐，用筷子很熟练！赞一个！
家宏也在用筷子夹面条，怎么也夹不好，然后用筷子卷面条，偶尔能卷上几根，不过家宏不着急，一早上就在卷，卷了20 多分钟，家宏对工作很有兴趣！
今天下雨没有户外运动，老师给大家讲了《肚子里的火车站》，大家知道肚子里的精灵吃了太多东西就生病了，吃了冰淇淋就容易让精灵生病，精灵们如果生病就会发烧，孩子们懂得吃饭要细嚼慢咽，多喝温水，大家听得很投入！
进步、专注、安静的一天！
2017年6月13日 观察日记
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