育人的核心是调整禀性改善命运

知识能够学习，但知识的学习与命运相关性不大。禀性演绎人生，禀性与人生幸福呈直接相关性。

举个例子，我身边有很多婚姻不顺的人。有一个奇特的现象，有的人如果离了婚再结婚，之后还是会离婚再结婚或者复婚又离婚，感觉像是陷入了一个怪圈。

以前我会觉得他们是运气不好，总是遇不到对的人。

现在想来，是他们输入“信息”（伴侣）有变，但是“程序”（禀性）依旧。

同样，在亲子教育中，家长往往看重孩子的知识学习，没有意识禀性的调整与孩子的命运相关。所以，我们经常会看到或听到有家长陪孩子写作业发飙，孩子与家长对吼的现象。这些都是家长为了孩子的学习焦虑。

我曾听到一些家长在一起聊娃的时候说：“我们家那个，啥子都好，成绩也不错，就是脾气怪。经常对我和她老汉发脾气。”

这些现象应该是当下蛮普遍的一种状况。大家都在拼成绩，二者是我们很少站在人生命运的这个视角来看待我们当前的亲子教育问题。

如果站在命运的角度，对父母老是发脾气这个特质，是潜在禀性的漏洞，对整个人生的影响要比成绩大很多。

还有，成功不一定幸福。

每一步都能做到无漏，才能提高幸福的指数。

修行就是修禀性中的疏漏，建立防火墙抵制诱惑减少折腾。

现在有些电影对人生有误导，那家长能不能带孩子去看呢？只要家长能够洞察人生命运的规律，通过电影中人物的命运剖析，对孩子进行合理的引导，未尝不可以看。首先家长有自己的独立判断能力，才能正确地引导孩子。

育儿的核心是调整禀性改善命运。家长首先要学习调整自己的禀性，才能有效地引导孩子。