我眼中的幼儿园教师

我眼中的幼儿园教师

教师：是人类社会最古老的职业之一，也是传授学生知识的人。

教师在汉语史上跟“老师”这一关系称谓相关的变体包括：“师、夫子、先生、老夫子”等。

“师”在甲骨文中与小丘有关。指称老师这一义项始见于《论语.为政》：“温故而知新，可以为师矣”。

“先生”取得老师这一义项在《礼记.玉藻》：“[童子]无事，则立主人之北南面，见先生，从人而入。”孔颖达疏：“先生，师也。”现代汉语中亦有相关例子：鲁迅《书信集.致萧军萧红》：“我的确当过许多年的先生和教授，但我并没有忘记我是学生出身”。 

“夫子”一词开始是孔子门徒对孔子的尊称，后世亦沿用称老师为“夫子”。明代用为门生对座主的尊称。后来也借以称呼某些读古书而思想陈旧的人，含讥讽之意。

“老夫子”为旧时对老师的敬称，后来转为谀称或对读书人的戏称。例：“杨沫《青春之歌》第一部第十八章：“白莉苹看着余永泽总穿着象个学究，就一直称呼他老夫子”。

  “老师 ”这一关系称谓的历时变体在意义上分歧不大，但在附加色彩方面有变化，“师”和“先生”为中性，“夫子”为褒义，表尊敬，“老夫子”旧时为褒义，表尊敬，后又衍生出贬义，转为谀称或戏称。

一、我眼中的幼儿园教师应具备的素质。

作为当代幼儿园教师，在新的教育形势下提出新的要求建议。我认为作为一名优秀的幼儿园教师，应具备以下素质。

1、必须有高尚的职业道与无私的奉献精神，并具有强烈的爱心与责任心。因为幼儿教师与其它职业不同，要有更多的丰富经验、情感色彩，无私的奉献精神。

2、必须有一定的专业知识与技能技巧。因为教师的主要任务是言传身教，从幼儿大脑的空白期，到外面的世界不够了解。因此，幼儿园教师必须具备一定的知识与技能技巧。这样随时可以回答宝贝们提出的各种奇怪有趣问题，才能让问题解答的灵活生动。

3、要具备良好的思想品质道德和人格特征。因为幼儿好奇心强，模仿能力强，分辨能力差，还处于萌芽期，所以幼儿教师的言行举动都会对幼儿产生影响。所以教师是幼儿的榜样，要时刻照镜子，做表率。

4、教师还要有健康的心理品质。因为幼儿教师时刻要保持心情喜悦，情绪稳定，性格开朗，和蔼可亲，还要有一颗童心。因此，幼儿都更喜欢与教师进行沟通交谈，不离不弃，还可以培养幼儿良好的情感，促使幼儿心理健康成长。

二、我眼中的幼儿园教师要不断的自我完善。

幼儿的教育是一个新领域概念，并且被人们逐渐重视起来，也在不断的发展。所以幼儿园教师要不断的自我完善。

1、热爱关与心、尊重与理解幼儿。

2、转变教学角色与思路，完善教学参与者和指导者。

3、为幼儿提供有利的逻辑教材，上课时要善于欣赏幼儿的写字、唱歌、绘画等，还要仔细倾听幼儿对事物的认识与理解。教师、幼儿共同参与活动时要善于了解幼儿的爱好兴趣；总之无论是什么样的结果，教师都要加以肯定、夸奖、鼓励、欣赏给予幼儿自信。

4、教师还要懂得教育学与心理学。

三、总结

作为一名优秀的合格幼儿教师必须具备以上因素才能担负起培养幼儿的重任，提高幼儿教育发展水平奠定了基础。

大(二)班    家长

2018年6月21日