周一晚上的时候，曹老师说让我去他们乡做一次关于心理健康的课和讲座。这件事在上上个星期的时候就已经说过了。但是后来就一直没有后继了，于是我便把这件事从头脑中滤过去了。再次说起这件事，内心是特别开心，又特别珍视的。于是一口答应下来，我们当即敲定下了时间，这周四。但是这对于我来说是一个挑战，毕竟我需要做两个课件，在短短的两天时间。不过我仍乐于接受这个挑战。
我特别感谢曹老师，感觉他像我的贵人一样，总是给我带来希望和惊喜。还是在去年，我评职称的时候，他总是对能在第一时间给予我帮助。这次，又是一次被他看见。而且他把整个流程和接送我的人安排的很妥当，我一下子就感觉到被重视的感觉。所以，我告诉曹老师“也许我可以做的就是好好备课，把课讲好。”于是就有了两天的熬夜。不过，我不得不夸夸自己，昨天下午，我已经整好了，这个自信现在是有的。于是晚上我就陪着孩子，后来又听了非暴力沟通，将近三个小时呢。
今天早上6点起来，我又把两个课件看了一遍，加深了对他们的印象。7点十几分的时候，我带着老大去学校了，到学校后7点半。我来到宿舍，整理一下要带的东西，再次翻看课件，又上了个厕所。后来曹校长打电话过来，她已经到我们学校门口了。我上完厕所，收拾了一些要带的书籍，便向校门口跑去。见到曹校长，我们都真诚相待，很快便熟识起来。
来到田氏中心校，见到中心校曹主任，再来到田氏一中三楼会议室，我便开始准备课件。全乡的老师陆陆续续的到来，却迟迟不见学生到来。那个时候，我本来想和老师打招呼聊聊天，但又不知道聊什么。于是我让自己静下来，再看看课件。我见到了好久不见的杨芹，请求她帮我拍一些照片。我总不想让孩子们和老师们有所失望，总要带给他们一些什么。等老师们来齐了，学生也进来了。学生一进来，我就有点蒙，因为三十多个人中，只有两个女生。于是我提出了自己的疑惑：咱们班这么多男生吗？但是没有得到回应，我便没再说什么。后来，我边上课，边和学生交流中，得知他们并不是一个班的，而是每个班里抽出的五个学生。我想，这肯定是后来不学习的学习吧。那个时候，我是没有多想的，因为我知道即便如此，我也要努力把课上好。我又能给这样的学生留下一些什么。整节课下来，我是比较投入的，但是会感觉带动不起来。总体我还是比较满意的。我又要夸夸自己，通过这一次次的讲课，紧张感基本上荡然无存，有的只是一颗想做到更好的初心。所以这样下来，其实每一次，我反而更享受这些课。
但是就在听正念减压课的时候，所有上课的镜头一遍遍地在脑海中闪现。我从他们学生以及他校领导的态度上，看到了心理健康教育并没有被重视起来，好像现在也不会被重视起来。我的需要是，被尊重，被认可，被感激，被肯定。所以，当这一幕幕再呈现的时候，我内心是有点生气的，自责的。我责备自己为什么这么后知后觉呢？什么原因呢？我想是当时的注意力太集中，我当时的需要的乐趣、连续、归属、合作、学习、成就、贡献吧。
无论如何，自己那样做，肯定有那个时候的需要，去看见，去允许这一切的发生。你值得被关爱，一切的行动都是被允许的。
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