事件缘起：2020年的春天有点特殊。老白得到了一个超长的假期。
事态发展：老白、儿子和我从来没有这么长时间地相处过。就像很多文章里面爆料的一样：一开始，三个人和和睦睦，开开心心；当寒假作业提上日程，局势开始改变。
事件背景：爸爸平常没有时间和精力关心儿子，现在机会来了，迫不及待的开始了对儿子的教育工作。实时的监督，不停的提醒，和班级其他孩子对比。每次看完班级群里的消息，总是能看见别人家孩子的优点，总希望自己家孩子能够拥有别人家每个孩子的优点。而事实却是，别人家的优点没学到，自己家的优点也看不见了。此时的老白被对比来的焦虑冲昏了头脑，完全看不到孩子的长处，在和别人家孩子比较的过程中失去了理智。妈妈无助。孩子不开心，爸爸焦虑，更不开心。
妈妈插话：妈妈每天跟儿子待在一起，负责着儿子的生活日常。对儿子的优点和缺点都了解的比较多，感情也更深。不愿意拿自己孩子去和别人的优点相对比。当爸爸指出孩子的种种缺点时，妈妈总感觉像是在说自己没有把孩子教好。每当这个时候，妈妈除了维护儿子还会回一句，以后孩子交给你管。老公对儿子和妈妈都很不满，儿子和妈妈会偷偷地说，爸爸赶快上班吧。
开学序曲：小学生开学了。大学生也开学了。都是在网上。开始网络上课的时候。老爸制定了一系列的日程，并时刻监督，眉头时不时就皱了起来，指责的语言也同步跟上。
事态进展：一开始，儿子答应做到日程表里的事情，但并没有办法事事都让老爸满意。儿子让老爸不满意的时候，老爸就会爆出威胁的语言、讲条件的语言、有情绪的语言。过长的学习时间，让儿子的情绪也越来越不好，学习情绪也越来越多。老爸想通过奖励和惩罚，来矫正他眼中孩子的问题。他认为只有惩罚才能让人长记性，要在小时候盯紧点。我提醒他惩罚的结果，但老白认为必须用惩罚来管教，让孩子知道自己的错误。我只好声明不支持奖励，对惩罚保持中立，但不参与惩罚，目的是希望让他自己看到惩罚的结果。
妈妈的角度：在小学生面前，老爸俨然是个全能的专家。语数外，音体美，无所不能，对孩子的指导无处不在，像一个360度立体无死角的智能监控，外加功能强大的智能教育。
妈妈的看法：全能的专家还不算最可怕，可怕的是360度无死角监督，加上随时的语言警示，警告和威胁。高压式全程学习监控，和老爸布置的额外增加的学业负担，孩子的心里受到压抑。爸爸偏偏觉得他是为孩子好，是爱孩子，是为孩子付出。对孩子来说，学习成了痛苦的事，成了被逼无奈的事。爸爸嘴里念叨：学习是你自己的事。实际上，却在不停监督着孩子。
可怕的标签：不自律，不认真，拖沓磨叽，不负责任，任性，各种标签被一股脑贴到了孩子脑门上。
冲突爆发：一天，爸爸发现儿子看电视学习的时候，看手机。于是生气的把手机一把夺走，没收。下午，爸爸陪儿子继续学习。还没学完，就看到儿子伤心的躺在沙发上不再配合，爸爸非常的生气，失望，愤怒。爸爸连续质问儿子：你觉得什么都是我们应该为你做的吗？你觉得我们就应该为你做什么吗？你觉得我们就应该为你这么做吗？你觉得我们就必须为你这么做吗？你觉得这些事都是我们应该为你做的吗？爸爸生气地带着手机和平板回小屋，继续情绪惩罚。
结果显现：奖励惩罚的措施之前就已经制定好，一直在执行的是惩罚。我不同意奖励。希望孩子的爸爸自己看到惩罚的结果。父子冲突后，爸爸看到了惩罚带来的结果，他自己生气，孩子伤心，生气，反叛，对抗和争斗。结果每个人的心情都很不好，更没有办法去谈论学习的事情。在爸爸不搭理孩子的时间里，两个人之间陷入了对峙，孩子吃饭都不想跟爸爸在一起。互不搭理一天半，期间孩子反而很放松，只是不愿意再跟爸爸讲话，按照自己的进度进行学习。
矛盾缓解：时间能平复情绪。事后，老白试图通过讲道理的方式来说明，生气不是解决问题的好办法。长时间的不自由和压抑让小朋友容易生气，他还没有完全接受和理解。在这么明显的结果下，我提醒老白，这就是惩罚的结果：父子间的情感链接断裂，教育就不可能实现，人感觉好了才会学得好，想让孩子配合，就要尊重孩子和真正的爱孩子，而不是惩罚孩子。冲突之后，老白似乎意识到了惩罚的结果，就松了手，孩子的才轻松了起来。儿子外出玩，老白在家嘟囔，看见的时候心烦，看不见的时候想念。此时的老白已经明白，惩罚无效。
点睛之笔：我问老白，有没有发现人感觉好的时候才做得好。他自己青春期跟爸妈对抗，我告诉他，我不希望他跟自己的孩子之间像以前他跟自己的父亲一样。他听完，陷入沉思。
突然顿悟：老白突然顿悟了。不再威胁说以后不管儿子的话，也不再要求儿子用自己的表现来换他的陪伴。主动陪孩子玩，给孩子做好吃的，孩子犯错后不在揪住不放了。儿子接收到了爸爸的变化。以前儿子很少主动关心爸爸，这次之后，儿子还主动关心爸爸了。儿子对我说，爸爸进步好大啊，得到了儿子的夸奖，老白更是坚定了自己努力的方向。我说，儿子终于接收到爸爸的爱了，爸爸终于知道如何爱儿子了，爸爸现在的爱才是真正的爱。
结论：儿子和我都不想让老白走了。科学的爱才是真正的爱。无条件的才是真爱，但爱要有边界，有原则。身为正面管教的家长讲师，继续努力吧。
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