周末和孩子去图书馆借书，没想到馆内坐满了聚精会神的读书人，其中大部分是带着孩子一起来的家长。
借阅中，惊喜地找到了《纪伯伦散文集》，当看到书中有关于教育和孩子的文章，我惊诧于文字中咏叹调的散文抒情，更折服于文字中对教育和对孩子的独特观点和理性思考。
纪伯伦是黎巴嫩作家、诗人、画家，其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦和鲁迅、泰戈尔是近代东方文学走向世界的先驱。
纪伯伦的文学作品受尼采思想的影响，蕴含丰富的社会性和东方精神，不仅能感悟理性思考的严肃和冷峻，又能感受到诗化的抒情。其散文被称为“诗话的哲学，散文的圣经”。
纪伯伦在《先知》中对孩子和教育的观点，用散文清新婉丽的语言，抒发生活中的哲理箴言。
1.孩子
“孩子其实并不是你们的孩子。 孩子虽亲生，却不是父母的附属物，不是父母自私的占有，孩子是独立的存在，孩子只属于他们自己。”
作为父母的我们，除了给予孩子爱，照顾其生活和庇护他们的身体外，不能左右其思想的深浅和灵魂的形成，更不能代替其梦想的实现。努力造就他们，是尽父母的本分，而改造自己的仍是孩子自身的行为使然，而不是给予生命的父母。
孩子具备人格独立性和自由意志，他们有规划自己人生和实现梦想的自由意志。正如纪伯伦所指出的：父母只是孩子“无限之旅”弦上的“稳健的弓”，孩子则是“从弦上向前射出的生命之箭”。
2.教育
“教师，传授的不是他的智慧，而是他的信念和爱。倘若他真的睿智，就不会令你们进入他智慧的殿堂，而是指引你们跨越自己思想的门槛。”
唐代散文大家韩愈《师说》中“师者，传道授业解惑也”。师者，传授道理，教授学业，解答疑难。
老师所传之道，不仅仅有智慧，还有精神，还有执着的信念和爱，同时还涵盖一种给予学生发挥潜能的机会，解放学生的思想，为学生未来的发展奠定基石，这样的老师才是真正解惑的智者。
老师可以畅谈他对人生的理解，但无法给予孩子他的觉悟。最终引导孩子教育的，仍是来自孩子自身的领悟和对人生的体验。
教育能让人触摸到超越自己的历练和智慧，但人的精神却要在突破自我中才能迈出创造的步伐。而完整的人格需要孩子在莽莽苍原间找寻独自屹立的根基，建立健全的人格，拥有独到的洞察力。
在知识世界里，教给孩子以单独的个体思考， 让生命的内涵获得提升，完成对生命意义的最终探寻。
纪伯伦对孩子和教育的独特见解，对当今为人父母的我们，具有深远的启发意义。
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