说不出来的滋味

自开学至今，一直是一种说不清道不明的滋味。

莫名其妙地走进了一所新学校，经历着各种新制度的洗礼，多少都会有被折翼的感觉。

本来不想教九年级了，可学校硬让上九年级来。真怕自己老眼昏花的，改卷成了问题，拖大家后腿的活，到目前为止，我可没做过，也不想做，故尔很忐忑。

其实一周12节课根本不算个事儿，可是3节晚自习却让你上的没脾气。九年级的学生了，竞然能在老师眼皮底下一直闹哄哄的，的确是底线有问题。

说到这，我想班风班纪绝对跟班主任有关系。做为一个班主任，要有慈爱，但不是心慈手软，应该象医生一样，发现会恶化的病变毫不手软地切除才是好医生。所以，不是每个人都适合做班主任的。

集体备课正常进行，总觉得还能更深入，多探讨一些让学生学会学习的方法，促进学生发展才是硬道理。

学校发了几个本：会议记录、听课笔记、成长笔记、摘抄本…若真用好了，的确不错，可是若流于形式，不仅没了效力，还会成了累赘。但我看大家都是为完成任务而做，是没有主动性在里面的。如何能让老师们主动去做才是人领导们该研究的课题。

新校园，满目新人。

沉默是金，潜入水底。做个哑巴小鱼，悠闲自得于自己心的宁静。