最近对于学习有了很多的思考和想法，和一位亲人聊到教育这个话题时，突然想将自己关于教育的想法整理出来，当然，目前还不成体系，还没有深入研究儿童心理发展状况和每个阶段的最好的应对手段，反馈的人多可以考虑出一个系列。有不对之处望指正，感兴趣的朋友可以一起讨论。
一直以来，教育都是一个很复杂的问题。有人做过一个比喻，教育的复杂程度是大过了送火箭上天。送火箭上天在材料选择上最优化就行，但是培养孩子给他最好的却不一定是最对的，很多时候我们无法避免的考虑到成本问题。这是从古至今的难题，我也是初学者，看过一些关于教育的书籍，找到了一些共同点，分享给大家，希望能够一起攻克难题。
樊登老师说过，如果有什么东西困扰了你，让你产生焦虑，那一定是思维方式出了问题。今天只是简单的分享一下我的思维方式。
很多家长在孩子教育面前喊打喊杀，孩子依旧我行我素，或者用各种方式挑战大人的底线。为了孩子教育夫妻离婚、父子离心、高血压、心脏病等问题相继爆出，不是危言耸听，周围有太多现实案例。
要弄清楚怎么教育孩子这个问题之前，我们一定要搞明白一点，孩子是父母的复印件，有什么样的父母就有什么样的孩子，孩子的优点缺点都能在父母身上找到因果，如果没找到，只能是因为你局限了。
必须要承认一点，有一种人是“无良症”患者，人口占有比例在2%，这种人最大的特点是明明做了坏事，但是在他的思维逻辑自恰，从逻辑的角度甚至是无言以对，错都是别人，但是他忘了最根本的一点，他伤害了别人。比如《庆余年》里的庆帝，比如希特勒。如果父母觉得孩子天生就是无良症患者，那么，父母至少也是，因为错都是别人的。
我大概将致力于教育的父母会遇到的情况分为几种：
第一，天天要孩子学习，怎么说也不听，哪怕给了他最好的资源，他的学习成绩达不到理想要求。
作为大人，我们要搞清楚我们到底是不是学习型父母。生活应该是一个无限的游戏，现在的社会在《庆余年》里就是仙界的存在，很多以前觉得无用的东西在抖音等自媒体领悟得到了最好的发展。不管是怎样的学习（不能是作奸犯科，违法犯罪），或早或晚都能发挥独特的魅力。
有些父母总说我忙着生存，哪里有时间学习。这种思想本身就是一种错误。现阶段的中国已经进入高速发展的阶段，学习形式有很多种，大量的人都在分享自己的学习经验，不定期出现新的学习形式，跟着优秀的人学习，不容易出差错。同样，找到自己合适的学习方法也很重要，看书、听音频、看视频、看漫画都可以，只要能学到知识就行。
我老公工作很忙，加班到两三点是常事，他不喜欢看文字，学习形式就是看视频、听音频为主，走路、睡觉、吃饭都不会放过，我们不纠结是否正确，但是他确实通过这种形式积累到了很多的知识，有了思想后在工作中可以表现得很优秀。
自己是学习型父母，以教科书式的学习方式影响着孩子，耳语目染之下，孩子的学习功底不会差，能够像父母一样全身心的投入到学习中，哪怕是成年以后明白学习的重要性，在社会生存不会有问题。
第二种情况，爱着孩子，自己上进努力，孩子也能明白你对他的爱，但是不能接受你的安排。这种情况我称为绑架式的父母，以爱的名义绑架孩子，让孩子必须按照自己规划的路线发展，出现偏差就是孩子不对，心理无法接受，要死要活的，孩子累，大人也累。尤其在青春期后，两边的矛盾各种升级，容易造成严重的不可逆后果。
我周围也很多家长给孩子报着大量的补习班，教育的孩子也很优秀，孩子思想出现问题也很容易“镇压”下去，总是能回归到乖宝宝的程度。
我在一些思想灌输下，在孩子刚出生时就在规划他以后的路线，被老公将思想消灭在萌芽。孩子如果不能明白哪些对他好，哪些对他不好，说再多也是废话，哪怕孩子现在依了你，迟早要出问题……
这句话听了没多久，一个本身优秀，学习型领导的孩子考上了非常好的大学，读了一年不肯再读书了……事实证明，镇压不可取，迟早隐患会出来，早点暴露反而是好事，等到成人原离父母后暴露，后果更严重。
绑架型父母首先要把自己对孩子太过重视的感情摘除出来，我的世界，首先是我，然后再有世界；同样，孩子首先是孩子自己，再是父母的孩子，不能双标。这一点可以看张德芬老师的《我们终将遇见爱与孤独》一书，我也写过一篇读后感，感兴趣的看看。
怎么来处理这个问题？调整好自己的心态后，我们可以和孩子好好沟通，听听孩子的心声。很多父母容易犯的毛病是，孩子还没有说话，大道理就来了，孩子就这样被镇压得啥话也不想讲了，双方相处只剩下满满的火药味。认真分析下，从原则上讲可能双方都没错，但是双方的方法都有问题。
我记得我青春期有一次我偷偷去和同学拉直头发，那时家里条件也不好，父母总说女孩子不要打扮，这年纪就是要一心读书，以后打扮的时间多了去了。我看着同学都是母亲带去拉头发，自己很是羡慕，只能偷偷攒钱去。
没有把握好时间，过了晚饭的点还是没有回家，父母急得到处找，当我自己回来时妈妈的眼泪都出来了，她要我跪下我就跪下，问我去哪里了我不敢说真实的原因，只能听着他们更加可怕的猜想，跟着流泪。
父母和子女连最基本的信任也没有了，根本没有办法沟通，开口就是错，不如什么都不讲，什么事都压在心里，孩子和父母的关系成了恶性循环，也许只有时间才能治愈。
让孩子倾诉，当面的效果更好一点，你可以通过表情、眼神、动作分析出他有几分的真心，几分虚伪。一定要控制自己的情绪，不管孩子有多错，有多离谱，不要表现出任何负面情绪，父母表现好一点的可以说我知道了，还有什么想说的，我改进，之前是我的错等等鼓励孩子继续的话题。孩子真正实现言论自由后，他真实的情况你才能知道，才能更好的调整教育方案。
如果大人和孩子都不能通过面对面的方式沟通，可以用写信和录音等等，形式多样，以孩子的意愿为主，这一步都强迫，你别想听到实话。
第三种情况，打压式父母，这种教育存在严重的弊端，挫折教育很重要，但是不是打压孩子的成长，很多父母学到了一半，精华漏掉了。
明明孩子很优秀，你还在挑刺，总是爱说这样的话“这次表现很不错，有进步，但是……”这句话让人听着，表扬的部分感到很敷衍，就像是复制粘贴一样毫无新意，突出了这个转折。家长甚至可能很无辜的说，我明明有鼓励啊，怎么敷衍了，我说的都是事实，是有进步的空间，不能让孩子自满……还有更废话的，你很聪明，就是……
我想起写年度总结，每年总结优点不好写，基本是上一年的复制粘贴，没有新意，一年下来忙的半死，看到的都是问题。这样的总结给了领导，给人的感觉就是要不是你做事水平不行，要不就是你写作水平有问题。突出特点，要沉下来想想领导想看到哪些方面的业绩，根据领导日常谈话的内容入手，总能找到突破口。
孩子教育和这一样，观察孩子近阶段的学习生活状态，做了哪些努力，哪些取得了成绩，哪些是因为方法不对所以没有提升，换着花样鼓励孩子，你的孩子也会变成成长型孩子，以后工作了，文字宣传或者工作总结的水平绝对杠杠的。
挫折教育这一块可以参考《坚毅》这本书，我也整理出了文字材料，可以在简书里看，里面的方法非常实用。
关于表扬天赋，你希望给孩子灌输怎样的教育理念。你们都是愚蠢的人类，我妈妈说了，我很聪明，我现在只是懒了一点，先让我休息休息，等我玩够了，我再赶超你们……
前段时间看到一句话很喜欢“人生三个阶段，承认父母平凡，承认自己平凡，承认子女平凡”。世面上很多教育都是精英教育，望子成龙、望女成凤的观念谁都有，但是首先要想明白那三个“平凡”，我们到底希望子女成为什么样的人，想过什么样的生活，精英虽然值得称赞，但是孩子不是父母炫耀的物品，不要用这种方式绑架孩子，很多时候父母只是被资本市场利用的可怜人，花钱看不到效果增加了矛盾。
我不希望孩子成为精英，除非他能在这方面找到自己的乐趣。这个社会告诉我，有多大能力做多大的事承担多大的风险，都是成正比的，至少将时间的纬度拉得足够长，这是一个真理，佛教讲因果就是如此。
我只希望我儿子成为一个快乐的普通人，能够找到人生的乐趣，有一点啰嗦，就这样了，拜拜( •̥́ ˍ •̀ू )
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