前天又带着孩子去买了几本书， 我觉得现在的孩子真的是很幸福，从他两三岁时，我就会买一些很精美的图画故事书，结合看图片，我讲给他听。虽然现在儿子才7岁，但家里的童话故事书、寓言故事书、成语故事书、十万个为什么……所有我在书架上见到了，认为适合孩子看的我都喜欢买回来，虽然我也不知道对于孩子来说，这算不算一件幸福的事。
在我个人成长的若干个时刻，我都会觉得，自己读少了书。不是指枯燥刻板的课本书，当然如果我们真正吸收了十几年的课本书知识，那也是相当了不起的。
记得应该是小学四五年级的时候，村里有个小伙伴拿了一本有点点泛旧的童话故事书，她应该也是借来的，书的最外层包装页面已经没有了，很多页面的角都卷起来了。为什么我会记得这么清楚，因为这本书现在还在。当时我跟小伙伴说了很多好话，才答应让我借回家看一个晚上。很不幸的是，那天晚上，妈妈发现了我在看这么一本所谓“不务正业”的课外书，然后没收了，尽管她肯定知道那是借了别人要还的书。我的妈妈就是硬生生地教训了我一顿，把书拿走了！直到几年后，偶然一次翻妈妈的衣柜抽屉，我看到了这本书，她把它和一些账本什么的收叠在一起，整整齐齐的。可那时我上初中了，已经不屑于看那类儿科书，儿时我一直憎恶妈妈的无理、专治和偏见。可是我每看见一次这本书，我就释然很多，我一直在想，为什么这么多年过去，妈妈一直收藏着那本书，如果儿时我不那么害怕妈妈，如果我会撒娇卖萌一点，如果我表达能力强一点，也许我就要回了那本书；而我妈妈也不善于表达与孩子沟通，那本书终究没拿出来，我也永远欠小伙伴一个借书不还的解释。
乡村里的中学，本来课外书籍资源就匮乏，除了几个教师子女有一些作文书在班级、甚至是年级间借阅！我记得老师经常布置作文，命题是我的梦想是……有些同学写我的梦想是当画家，有些同学写梦想是当科学家，比如我，梦想就是要当明星。可是没有哪个老师或是家长重视过我们的梦想，没有人告诉我们怎样一步步去实现梦想，也没有什么兴趣爱好的培训班，更没有什么图书室，除了一届又一届没有变动的教科书外都是一些试题、辅导书，而且是执教老师推荐购买的才能从父母手上拿到钱，家长和老师一致认为课外书籍影响学习，对考试没有任何帮助。
不过上有政策，下有对策，我们总是能看到趴在桌子上偷偷看课外书的同学，都是一些比我们稍大几岁的哥哥姐姐出去打工带回来的，无非就是故事会、知音一类的打工杂志，同学间相互借阅，看得津津有味，让我们这些从没走出过镇子的少男少女们特别向往外面的精彩世界。父母和老师只知道意重心长地要求我们好好学习，读书能改变命运，能走出穷山沟。可是对于不好好读书我们的命运到底会怎样？我们不得而知。所以农村才会有那么多学生初中没毕业就去混社会，就算熬过了高中几年也难逃出去打工的命运。更可怕的是，大部分的少男少女都是怀着对外面精彩世界的美好向往、欣欣然接受出门打工。出门意味着逃离了家庭和学校的管束，意味着可以赚钱买自己想买的东西了，意味着独立和自由了。他们怎会预知到，没有知识和学历、就没有选择的余地，只能充满辛酸与无奈地在最底层挣扎，直到过了好几年，累得心力交瘁，那股子叛逆和傲气的棱棱角角被现实无情地削磨掉，同时丢失了的还有对美好生活的热情，他们开始认命了，好像这时候才如梦初醒般明白老师和父母说的“读书改变命运”是有道理的，然后他们又用这句话去教育自己的子女，这也就是为什么命运总是相承
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