天南地北，山水不仅一程

我

我叫丽媛，目前硕士二年级。

2017年，刚大学毕业准备读研的那个暑假，邂逅南雁，成为南雁公益暑期关爱留守儿童夏令营的志愿者，去往浏阳社港镇周洛小学。2018年暑假再次选择跟随南雁公益做一名支教志愿者。

我非湖南人，为什么热切于衡阳贫困地区小学教育？首先是被南雁公益热切的情怀打动，当看到我的小小队友们，都怀着反哺家乡的拳拳感恩心，我也不禁为之赞扬，同时希望多多学习，以后也能为我的家乡做出一份贡献。其次是南雁公益完善的公益模式，让我觉得有归属感和安全感。当然，最最重要的，是一个个的孩子们。

我是学医的，大学期间的每个暑假都用来下乡实习了，在医院实习，收获是实实在在的，掌握了什么病种，学会了什么医技，当病人给你反馈，说疼痛减轻了，疾病痊愈了，这就是切实的收获。那么支教呢？短短时间能给孩子们带来什么，意义何在？这个问题，我想很多人，不管是旁观者，还是参与其中的人都思索过，但是答案依旧不唯一，甚至不是完全被支持的。我想用支教的后续故事，给出一个我自己的回答。

天南地北，山水不仅一程

每次支教结束，志愿者们都会把联系方式留给孩子们，我也把自己的手机号，抄在了他们的作业本上，我会跟家长们说，虽然支教结束了，但是如果孩子有什么作业不会做，有什么其他的事情都可以给我打电话。

先说欣妍吧，她个子长的挺高，所以总是主动坐在最后一排，但其实她年龄很小，特别的爱粘着我，上课、下课每一分钟，像极了小婴儿。她是支教结束后跟我联系最多的小朋友，经常会偷拿着妈妈的QQ给我发语音，开视频。她跟我说她在学校的生活的时候，就会让我拍我学校的照片、教室的照片给她看。她会说“我在周洛，姐姐你在哪”，我说我在北京，她会说，她以后也要来北京读书。她有时候会问我，长大了是要干什么，我说我以后会当医生，她也会非常好奇医生的职业，我会告诉她小学之后是中学，中学后面还有大学，用她能听懂的语言，向她解释长大后的样子。前几天，她还开视频要给我看她的弟弟妹妹。我很爱和欣妍聊天，有时候有一种园丁的感觉，细细呵护着一颗种子，希望她能长成大树。

我和欣研

麒乐特别的聪明，麒乐妈妈是我见过农村里极少数这么重视孩子教育的妈妈，她为了好好培养麒乐，放弃出门务工，就在家带着孩子上学，严格要求学习和其他方面的教育。麒乐妈妈一直想把麒乐往更好的学校送，有更好的教育资源，但是限于家庭条件，真的是没有办法。暑假我们去支教的时候，知道我们都是大学生，就非常感谢能让麒乐跟着我们，麒乐妈妈说“学课本上的知识是次要的，我相信麒乐能从你们身上学到的是看不见的内在的东西”。麒乐妈妈很想让麒乐多跟我们待在一起，但她很克制，怕打扰我们。支教结束后也是，只是偶尔让麒乐跟我视频，汇报一下最近的学习成绩。给我发麒乐在做作业的视频，还有考了第一开心的样子。给我发了一个让我很感动的视频，是麒乐和麒羽放学，走在小路上，一边走一边唱着歌，那是支教的时候曦丹老师教他们的音乐唐诗“床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝......”

曦丹老师教音乐唐诗

除了一些常跟我保持联系的孩子。还有很多内向，不善于表达的孩子，他们在离别时候鼓起勇气才能把自己的内心展开一些，可以想象，我留给他们的电话号码，他们不会拨出去。比如珍芝，她在同龄的女生中显得很平凡，怯怯的，不太敢跟人说话，总是抿着嘴唇，只用眼神四处观望。我也难跟她说上话，因为她大多时候是不会开口的。后来我们经常用的沟通方式就是笑容，刚开始问早安礼貌的笑，也有腼腆的笑，后来还有捉弄我之后狡黠的笑。支教结束那天吗、，她给了我这封信，她写着“真不知道说什么，希望你明年还会来，还你的心”，我接收到了，她那颗心。还有雪兆，一个成绩很好，但也爱吵闹的男孩，17年他还在我带的低年级班，18年他已经被分到高年级班去了，我还教高年级班的语文，虽然不是每节课都关注着，但是还能见到他，支教结束的时候，他偷拿了妈妈的手机把我拉到教室，偷偷给我照了张相片，依旧是说，明年还要再来。这些稍微内向的孩子，不会给我打电话，发视频，可是，我想他们心里会有期待，期待再次相见。

珍芝的信

每一个孩子，当我回忆起他们，都是鲜活的、独特的，都有自己的脾气，有自己说话、笑起来的样子，甚至会想到他们长大了会认识怎样的新朋友，会有怎样的经历和未来。

支教到底会带给孩子们什么呢？我不去想。只知道是我主动走进你的人生，本互不相识的我们产生了联结，你认识了我，我记住了你，虽然时间短暂，结局总是分别，但我相信我们还会重逢，或者在真实的某一天，或者在你的成长印记里。我会记得你小小年纪的快乐和忧伤，梦想和纯真，我会带着这些回忆一直陪伴你长大。天南地北，山水不仅一程，而是相伴一生。感谢南雁，为你我的相遇构建了一座桥，我们今年再会。

周洛的孩子们