为了我们的孩子

这样说肯定会被误读的，但是我还是想告诉那些遇到红糖仙子的家长，我们可以把这样的害群之马揪出来，但是请不要意气用事的让孩子也成为狂热分子。

孩子成长的关键期就这几年，并且他还没有办法进行事后补救，如果只是因为一个有问题的老师，而影响了你的孩子，孰轻孰重自然不言而喻。

也许有的家长会说，已经影响到了，我们只是在减小影响，让孩子知道做正确的事，有错误的行为是早晚都要承担责任的。

说白了，也就是新闻中，很多家长所谓的生命教育和价值观教育，利用这个机会给孩子上一节社会课，或者说是生命课。

这样的想法是非常有价值的，但是会不会适得其反，毕竟孩子很多时候是比较盲目的，我们也许应该补充一个背景，也就是这是一群小学生。

红糖仙子是个小学老师，说真的我是第一次感觉，小学教育竟然如此重要，从一个问题就可以看出来，对孩子的未来影响有多大。

老师在影响孩子，家长也在影响孩子，现在老师成了社会人物，家长让孩子更多的参与进去，那么社会也在影响孩子。

这就让成长变得难以想象了，孩子到底会接受些什么，我感觉可以在事情结束以后，也就是说尘埃落定的时候，是我太家庭教育开始的时候。

让孩子有个自我提升阶段，而不是只是批判了他们的老师，只是文革时期一样，让孩子体验到了很有问题的生活，就给孩子留下一个阴影。

有问题的人是可以批判的，这很好，每个人都要为自己的错误承担责任的，这也很好，但是不可以出现盲目和过激，在孩子面前。

因为孩子所可以记住的就是夸张和兴奋，批判老师是他们感觉到非常刺激，并且有可能还是超越权威的体验，这就像有的孩子在挑战家长。

这样的事情在孩子没有足够判断力时，在孩子的人生观还没有完全形成时，就是非常危险的错误植入，因为孩子会记起来，那些被夸大的部分和那些有刺激的地方。

这可以说是打开了一个恶之门，这是需要做出引导的，否则孩子就会尝试挑战规则和权威，这些都像种子藏到了孩子心里。

所以我的观点是，关于教师蛀虫的事情，可以交给相关部门，给孩子一些正确的教育，但是要以保护孩子为主，要时时刻刻想到孩子。

不让有问题的老师继续影响孩子，这是我们应该追求的，把那些有问题的人都揪出来，净化孩子的成长环境，带来健康而蓬勃的空气。

但是请不要忘记对孩子的保护，最好的保护应该是再进一步，让孩子知道他应该如何更好的面对这些问题，获得更好的成长。

在我听到红糖仙子的故事以后，我最感到需要关注的还是他教室的那些孩子，是不是应该做些心理疏导，看一看有没有影响到孩子，从而进行有方向的努力。

教育问题请一定不要当做一个社会热点，来放大和炒作，搞什么新闻效应，忘记了这中间有可能受到持续性影响的，那些需要更好空间的孩子。