亲子阅读？
相信很多家长都不陌生，不就是拿起书陪孩子一起看吗？
是的，确实是，但是相信很多家长并不知道为什么要亲子阅读，也不知道亲子阅读到底好在哪里？
毕竟亲子阅读并不像是成绩单，可以让爸妈清楚地量化孩子的收获。
我们先来讲讲为什么要亲子阅读？或者说有什么好处？
因为明白其中道理，才能让你对亲子阅读足够重视，才能让你拥有让亲子阅读进行到底的动力！
先分享2个亲子研究：
1、美国儿童日常经验差异研究表明：
0-4岁的孩子，专业人员家庭的孩子会听到4500万词，工薪家庭的孩子会听到2600万词，福利家庭的孩子只听到1300万词。
他们之间词汇量的差距已高达3200万词。3200万词，需要每秒钟讲10个词，连续讲900个小时，才能全部说完。
2、另一项研究表明：
低收入家庭的孩子入学时词汇量往往较低，而随着他们长大，也很少有人能够弥补自己的词汇量不足。
而以上这类研究结果往往都指出同一个事实：
造就孩子不同人生的并不是房间里的玩具，而是他们头脑中的语言词汇量。
为人父母的我们，应该多和孩子说话。可如果仅仅只是日常的用语，给孩子带来的影响是较小的。
另据研究显示：
科学的数据告诉我们，填充语言词汇量，孩子需要阅读。
在我们成长的岁月里，缜密的思维取决于至少两个非常重要的后天习得的能力：词汇量和理解能力。
在孩子幼年时期，增加词汇量和理解能力的最佳方法，就是阅读，给孩子讲绘本、朗读故事。
所有语言艺术都源自听力词汇，但愿你的孩子最初的听力词汇由你启蒙并填满。
不但如此，在进行亲子阅读时，我们也在为孩子补充必须的背景知识，帮助他理解身边常见与不常见的事物，提升他的认知。
同样，在孩子上学以前，最重要的一项技能就是掌握入学前必需的词汇，这间接的影响着未来孩子学习成绩的优劣。
尽管亲子阅读的最终目的绝非为了应试服务，但它能给孩子带来学业上的有力支撑的事实也毋庸置疑。
孩子进入学校后会学习新的词汇，但已经掌握的词汇则决定他多大程度理解老师和小伙伴的话，由此影响他与老师、同学的互动。
那如何进行亲子阅读呢？
亲子阅读方法当然有很多，但总的来说还是有规律可循的。
首先，是态度。
亲子阅读需要父母静下心来，用心陪伴，在陪伴里共同体验阅读的乐趣。
然后要在和孩子共读之前，提前熟悉内容。
身为父母一定有想要传达的信息，需要思考如何表达、讲述、朗读才能让孩子更融入。
再者，是方法。
当你拿到一本绘本（或童书），以下6个共读维度最常见：
1、书籍简介；2.作者；3.人物；4.情节内容；5.阅读互动；6.图画细节。
比如：
1、书籍简介-故事的起点：（这是父母提前了解的）
作者通过怎样的图文，怎样的内容形式，怎样的画风和语言风格，讲述了一个怎样有趣好玩的故事？文本里藏着哪些有趣的有意义的关键点，哪些可以生发出更多和实际生活中相连的话题……
2、作者：（这也是父母提前了解的）
作者的姓名、国籍、出生年代，作者作品的风格、特点、擅长的领域、爱好习惯，作者的生平与、背景与创作经历等。
这些信息在每本童书中都会有简要的介绍，提前了解会对父母更好的理解童书内容并在共读时更好的为孩子讲述与解惑。
3、人物：
童书中的角色是丰富多彩的，共读时各种人物称呼的表达要清晰，如阿姨、叔叔、老奶奶、猫猫、牛、马、兔子、护栏、哥哥、狗狗、花、草等等。
其次注意模仿人物语言的语气、情绪，观察人物的表情、姿态等，帮助孩子更好的体会故事中的人物。
4、（5）情节内容和阅读互动：
在亲子共读过程中，故事的情节和亲子互动往往是相辅相成的两个部分。
如“叔叔头发已经长得遮住脸了”这一情节，共读时可以和孩子玩玩遮脸游戏，也可以解释为头发长挡住眼睛看不见路，所以要剪掉，因此来一个“咔嚓咔嚓”剪头发的小互动。
还可以说头发有保暖的作用，如果没头发冬天就要挨冻了，找个帽子给孩子戴上来体会下。
亲子阅读贵在孩子可以和最亲近的父母因为阅读和当下的生活建立起丰富的联系。
作为父母，我需要做的是顺应孩子感兴趣的内容，从他（她）熟悉的兴趣点进行延伸，引导其逐渐关注更广泛的东西，关键是慢慢来，耐心、耐心、再耐心。
6、图画细节
如果一本绘本反复讲了一、两个星期之后，父母会发现很容易出现词穷的情况，这时图画细节可以成为你最好的帮手。
从图画的数量到图画的颜色、再到图画的形状，大小、位置等等各种细节都可成为挖掘的点。
每个人的注意力都是有限的，包括我们成人，因此不要怕孩子总是不按顺序读，总是跳着翻页等等。
对于孩子而言，只要她愿意看，父母就要顺应她的节奏，毕竟亲子阅读的首要目的不是为了学知识。
让孩子亲近书，喜欢书从而养成阅读的习惯才是最重要的。
在亲子共读的世界里，孩子才是主导者、才是主角，父母只是配合演出的配角。
希望今天的文章可以帮助你和孩子的亲子阅读更美妙！
相信帮助孩子爱上阅读，必将成为你为孩子做的最重要的一个决定。
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