学校安排讲公开课，我准备了一首古诗《绝句》。这首《绝句》是唐代著名诗人杜甫的名篇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
在备课时，“门泊东吴万里船”的译文一时间难住了我。
我脑海中的第一个反应是“门外停泊着将要驶向东吴的船只。”
不过，从诗文的写作特点上分析，我又有了不同的想法。这首诗从视线的落脚点来说，有远有近，第一句“两个黄鹂鸣翠柳”是近景，“一行白鹭上青天”是远景，“窗含西岭千秋雪”从视线上是由近及远，打开窗，视线由室内转向室外。那么从这个角度上来说，“门泊东吴万里船”如果解释成“门外停泊着刚从东吴归来的船只”，思绪从遥远的东吴回归到门外的港湾，似乎也解释的通。
但是，我又考虑到诗中的动静相间。“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂是动，翠柳是静。“一行白鹭上青天”白鹭是动，青天是静。“窗含西岭千秋雪”，开窗是动，千秋雪是静。那么从这个角度来说“门泊东吴万里船”，港湾是静，船之欲行是动，就应该解释成“门外停泊着启程前往东吴的船只”。
我查阅了几本古诗鉴赏的书，又在网上搜罗了诗的译文，也是众说纷纭。
真是书到用时方恨少，从不同的角度考虑想出不同的结果，自己也无法说服自己了！我在反复思考和对照后，参照教学参考书，有了这样的结论：根据诗的意境去体会比较：本诗前两句写景一近一远；后两句中，“千秋”，指时间久远，更显其静，而“泊”之船即将启程，是静中含动，形成了一静一动。这样远近交错，动静结合。船驶向“万里”之遥的东吴，空间延伸到无限远，更显江流万里、天地广阔的深远意境。如果理解为来自东吴的船停在门口，那么视线停留点是在不远的“门外”，空间就有些局限。综上所述，取“驶向东吴”意，似乎更贴合诗的意境。
当然，诗无达诂，阅读者的理解角度不同也会有不同的理解，而作为小学二年级的古诗文学习，也并非方方面面要探本演源，更重要的是引导孩子们从其字里行间去体会和感悟，诗文所传递的情感、意境、哲思、音韵、语言等方面的文化艺术之美。
以上，记录一下我在备课中的一点小小花絮，为今日之工作画一句号。
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