疫散花开，温暖亦如过往。在缺少全县统考摸底成绩的严峻情况下，为奋力备战中考，认真回顾学生一学期来的学习表现，以切实提高成绩为唯一目的，并结合以往复习的经验教训，特拟定以下复习计划：
一、日程安排
根据市、县教学安排，我班语文学科已于春节前结束新课，2月6日开学至3月底进行第一轮系统复习。4 月、5月进行第二轮专项复习；6月至中考前，回归课本，查漏补缺，模拟测试、有针对性地进行考前指导。
二、进度安排
1.
2月6日开学至3月底进行第一轮系统复习
利用现有资料，用好用透，切实突出近三年新课改后河南中招语文的考题变化，在踏踏实实做好积累熏陶的基础之上，培养并提升学生规范答题的能力。
第一阶段的复习安排，注意面向全体要学习、要中招的学生；通过谈心谈话、面批面谈、学生评讲等行之有效的手段，抓住优秀生；适时鼓励后进生，降低其学习难度，帮助其树立简易学习目标，尤其重视对其考前谈话，尽可能提高其成绩。
自我角度，要分外重视九年级新年开学后即将进行的第一次全县联考，重视其与八升九成绩的严峻关联，更要重视每一名学生，每一分、每一个全县排名的进步，并一如既往、大张旗鼓地自我表扬肯定这种进步，营造自信、热烈的学科学习氛围。
2.4 月、5月专项复习阶段
专题复习重点：积累运用、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、古诗文阅读、作文。其中以记叙文阅读、说明文阅读、作文专题为主，分考点进行系列训练。
适时穿插安排：
字词复习、综合性学习及口语交际
整本书6课时：
《格列佛游记》0.5课时，《钢铁是怎样炼成的》1课时，《艾青诗选》《繁星.春水》0.5课时，《水浒传》2课时，《童年》0.5课时，《红岩》《简·爱》1课时，《伊索寓言》0.5课时
写作6课时：
每周一练，利用作文答题卡，规范练习。
调研考试及分析2课时（学校安排的考试另计）
3.6 月2日——中考前
重点：
回归课本，查漏补缺，模拟测试、有针对性指导。
适时穿插安排：
调研分析反馈1 课时
针对性训练2 课时
答题规范训练1 课时
考前心理疏导1课时
三、精心筛选、高效复习的八项注意
1.依托《河南省考试说明与检测》《初中语文优化课堂教学指导意见》上的内容，并结合其他有效的复习资料，精选材料进行训练，培养学生能力。
2.名句默写、字音字形、古诗初步赏析、文言词义理解和句子翻译进行不间断的分点教学及检测。
3.名著阅读在上学期复习的基础上有序复习，并突出重点篇目。
4.材料探究暨图文转换，突出以图表解读的训练为主，同时兼顾其他非连续性文本的阅读。
5.写作训练实施不间断分专题教学，坚持每周一练，规范书写、篇幅及写作时间，并形成习惯与能力。对情境作文、任务驱动作文、应用文体等进行重点训练。
6.强化应试技巧的指导，让学生掌握得分策略，突出个别辅导。
7.随时关注学生心理状况，及时调整教学策略，让学生以最好的状态迎考。
8.及时关注最新备考动态，占领备考前沿，做好资料收集、分析、整理工作。
仰望天空，更要脚踏实地。今后的备考必将稳扎稳打，一步一个脚印，助力孩子们笑傲中招。
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