专业培训，一种心灵的愉悦

     

专业培训，一种心灵的愉悦 专业培训，一种心灵的愉悦

  今天是周五，虽然没有去学校上班，但是全体都在参加培训学习，上午受学习安排去我区新建的区直学校以科学家师昌绪老人名字命名的学校参加整本书阅读培训。早上八点多一点，我刚迈进新学校的报告厅，进修学校主管领导吴校长就高兴的对我说：“今天的培训非常适合你，整本书阅读。”我也很愉快的回答：“呵，对我这么了解呀。”周围忙着签到的老师们都笑了。我签完到之后，想找一个有利地形便于作比较拍照，我到的稍微早一点，全场的座位都是很舒服的沙发，但是只有前面第一排有桌子，不少专家客人已经在前排就坐，我正在犹豫要不要坐第一排，进修的王主任热情招呼我说：“坐吧。”“这没人吗？”“没人，那是我的包。”王主任忙着照相，介绍专家，我就不客气的坐下了听课。

真没想到廊坊市的教师团队第一个上台分享的是一位女教导主任王靖带领四年级的学生导读整本书阅读竟然是王尔德的《查理和巧克力工厂》，这本书我去年暑假在南京参加“种子教师研修营”时就现场聆听了这本书前，就在网络上邮购此书阅读了一遍，感觉作品写得非常美，非常离奇，用女儿的话来说就是：“太离谱了！”聆听了现场分享以后感觉内心的愉悦无法言表，王尔德真的很了不起，难怪他是最畅销的作家，最受儿童喜爱的小老头。南京之旅后我又极力鼓舞侄子，外甥女以及同事分享这本好书。

我对坐在身边的师昌绪学校的校长，年轻有为的高薇校长说，我去年在南京听过这节课的导读，也提前买了此书，文章写得非常美，她很惊讶说：“我没见过，你有是吧，听你这么说，我就非常想读读。”王老师热课时先用谐音让孩子们猜猜爱吃的东西，如：猪喊加油，“朱古力”，还有“巧克力棒”“豆沙包”之类等等，她一个小时的时间引领孩子读了故事的开头，介绍查理家的生活状况，然后巧妙地跟巧克力扯上关系，在查理三次买巧克力的情形她引导学生提取信息，学会利用思维导图，列表各地方式呈现的，最后，推论连接巧克力工厂的神奇，我听得意犹未尽，还等着她分享巧克力工厂的主人威廉·旺卡带着五个获得金券有权利参观巧克力工厂的好玩经历时，她却抛砖引玉，“嘎” 然收场了。没办法，时间紧凑。给在场的孩子和听课老师们无限丰富的想象，我本来也要在班里先给孩子朗读《管好自己就能飞》这本书再来朗读查理和巧克力工厂》的，没想到听了这课，我都嗓子痒痒了，决定从下周开始先给他们朗读着神奇的好书，带领我班的孩子们进入神奇美妙的巧克力世界。

专业培训，一种心灵的愉悦 第二节课上台分享的是张艳霞老师分享整本书阅读是《天使雕像》，这本书我没有读过，开始不太清楚故事中的主人公与天使雕像什么关系，张老师出示故事开头，两个一男一女小孩子厌烦了家庭千篇一律的平淡生活，精心策划了一场“离家出走”目的是美国纽约博物馆，她花大力气激发学生说说自己要去旅行带什么东西一起上路，孩子们畅所欲言说得非常好，让孩子们左右做够的预设后，才引领孩子们猜测这两个离家出走的孩子是怎样在戒备森严的博物馆里，神奇的度过一周的的，于是抛出第二个问题“藏身博物馆”，孩子们也绞尽脑汁的想了又想，但是都觉得不可思议，我还以为他们找了什么关系光明正大的走进去的，大摇大摆的在里面参观一个够呢？没想到这两个普通的孩子还很厉害，竟然 “解开雕像秘密”也是 第三问题。更认我感到巧妙独具匠心的是张老师竟然把这三个问题用金线穿起来，这跟金线就是“探秘、成长”。

这节课的特色主要是引导孩子们猜测故事，让孩子们发散思维得以迸发，最后主题升华，难怪最后课结束了，孩子们还端坐着，意犹未尽。这就是好课的标志。

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第三个上台发言的是郑希冰校长。中间上了一趟厕所，看到了原来的几个分到师昌绪学校来的女同事，见面各位亲切，难得培训的机会，不一会儿，我就主动中断聊天叙旧我急忙跑回现场。台上的郑校长69年出生，一看就是一个精明能干，雷厉风行的领导，她分享了他们学校的建设，以及开展阅读的做法和取得成绩，着成绩包括孩子们的精神改变和老师们的业绩提升，以及学校美誉的名扬，令我很羡慕，能为学生和老师们的成长发展量身裁衣的好领导我还没有福气遇到。

时间流逝很快，十一点半左右，廊坊这支优秀团队的领导张占国主任才登场亮相，他重点介绍了整本书阅读课程体系的构建，他的分享高屋建瓴，让我肃然起敬。在会场有幸遇到推广阅读的何小满老师，他说廊坊张主任带领九个县的老师们上千人做课程，这好，廊坊能有这样重视教师专业发展的好领导真是广大教师和学生的幸福，他们关注课堂，研发课堂将惠及廊坊千千万万个幸福家庭，令人羡慕至极。

十二点钟，张主任不愿意耽误大家时间，培训结束后，大家纷纷离场，我正好带着优盘，就趁此机会跑到后台去拷课件。回来后好好分享了一下，兴致盎然，这真是一次难得的精神大餐，我参加的这样令人心情愉悦的培训是不少了，十年前我就在山东烟台龙口听刘铁芳副院长分享《我爸爸》，今年有有幸加入南京母语教育研究院举办的五年级亲读会，每周六晚上都在群里听线上老师的分享，其中有《日有所诵》《我的母语课》还有《诸神的踪迹》《铁丝网上的小花》等图画书的分享，当然也有整本书阅读。今年暑假我主动申请来到山区学校支教，上午老同事红还说我傻，其实我下乡支教是希望能找到一个宽松的环境，放手做我喜欢的经典吟诵和母语课阅读实验，完成我的《亲近母语阅读培养小学语文核心素养的研究》，我原来的单位藏龙卧虎，人才济济，好几年都没有我崭露头角的机会，我要以退为进，再次从农村跃入城市，希望今后不久的将来上台分享的有我矫健的身影，我不断精进努力，好期待。

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