小琴忐忑不安，担心自己一不小心又把事情搞砸了，担心好不容易得来的机会又会失之交臂。
当园长说上一堂课试试看，小琴不停地搓着手，眼睛不敢看园长，只是木偶似的跟着园长走。脑海里放映着各种失败的场景：被调皮的孩子中断课堂，被自己不知道如何上课而尴尬……接着是放映自己找工作遇到的各种遭遇，核心主题是自己太笨，才会有这么多不如意。
想着想着时，不知园长何时停住了脚步，说声：“到了！”小琴没注意，撞到了园长。园长是过来人，轻轻地拉了她的手一下，小琴被这一撞一拉，放映立马短路，回到了现实。
看着眼前这群可爱的孩子，小琴又回到了以前的那所幼儿园，她自信，有耐心，关心孩子爱孩子，因此赢得了同事的好评，孩子们的喜欢，家长的夸赞。
她想要在这儿扎下根，首先得打下基础，第一堂课得表现得出色，自己有拿得出手的与众不同，得让园长看上你，留下你，才能进行第二步。
于是，小琴站直了身体，正视着孩子们，估计是四五的样子，转向园长，问：“这是中班吗？”园长点点头，其中包含有对细致观察入微的赞许。
小琴开始上课了。
先与孩子们打声招呼：“小朋友们，大家上午好。我姓白，可以叫我阿姨，也可以叫我老师。今天你们园长给我一个机会，让我给你们讲故事。”
孩子们一听，有故事，真好，立刻坐直了身体，竖着小耳朵，异口同声地说：“老师，我们准备好了，可以开始讲了！”
“先问你们一个问题：你们喜欢小猫吗？”
“喜欢！”
“老师，我们家里有只大的黄色的肥猫。它特别懒，老趴在我家窗台上。”
……
小琴活跃了气氛，有助于进行下一步—讲故事。接着又问第二个问题：“小猫喜欢吃什么呀？”？
“鱼！”“猫粮！”
“那咱们今天就来说说小猫和鱼的故事！”
你们如果很久没有吃肉肉了，是不是特别想吃肉肉？小猫也是如此，感觉很久都没吃过鱼了，特别特别想吃鱼。怎么办呢？它曾经看到过大人们拿着鱼杆去鱼的事，于是邀上它的好朋友一起去。
扛着鱼杆，哼着歌儿，它们来到了小河边，把鱼线甩到了水里，等着。
可是其中一只小花猫，它坐不住，一会儿东张西望，一会儿瞧瞧小蚂蚁，一会儿又去欣赏花开得真漂亮，一会儿去追黄蝴蝶。总之，它就是对什么都好奇，就跟我们的有些小朋友一样。
另外一只呀就不同了，一直坐着，安静地盯着水面，一会儿掉上了一条小鱼，一会儿又一条大鱼。它忙着从鱼杆上把鱼取下来，等到结束时，钓了好几条呢！
小琴看到小孩子听得入迷了，转换到下一环节，“小猫钓了好多鱼了，可是小猫不会数数，让咱们聪明的你们来帮小猫数一下吧。我们做个游戏！”
小琴有条不紊地给孩子们分好拨，开始数鱼了。
园长在一旁看着，微笑着，不停地点头。等到这堂课结束，园长立即下令：“留下来，跟我们一起好好干，好好教育孩子们！”
此刻，小琴的心终于放回到了肚子里，她被正式录用。
园长让人给小琴办理入职手续，一切准备妥当，园长让小琴明天正式上班。
小琴来到绘画男身边，谢谢他给了她这个工作的机会，她对绘画男宣布，“我会好好珍惜，好好工作！一千次一万次地谢谢你！”
绘画男也替小琴开心，她通过自己的努力，赢得了这次工作的机会，再也不用端盘子等干别的她不太擅长的事了。皇天不负苦心人！
办完这些事，已是下午三点了，中午饭还没吃呢。这次轮到小琴说请客了，庆祝一下自己得到了这份来之不易的工作机会，从辞职到现在，都快两个月了，终于有着落了，小琴脸上洋溢着笑容，那是久违了的雨过天晴。
从此以后，小琴在航天幼儿园当老师了。
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