又是一年期末时，看着稚嫩的小脸，想起给他们开起的玩笑，我说最后期末冲刺，打起精神拿起魄力认认真真的拼一拼，因为这次的每一分都可能跟压岁钱有关系，孩子们哈哈大笑，七嘴八舌的说着什么，我没有回应，却打心底愿意与他们诉说衷肠。近两年来，尤其喜欢把欢笑带进课堂中来，所以会时不时的开个玩笑，说个笑话。
半年来，真的没有太过惊天动地的大事儿，由于各种的原因，外出几乎与我无缘，只能守着自己的一亩良田一如常规的备课授课批改作业。2019年9月1号，依旧是八年级的四个班，却换了新的容颜，带着他们我开始了新学科的讲授。
教学上，我毫无保留，尽其所能的传授知识，十几岁的年龄正直青春年少时，应该用大把的时间遨游于知识的海洋，所以总想把自己的知识掏空都赋予他们身上。课堂上难免有不用心的孩子，这时候我的小脾气占了上风，用各种絮叨来摆事实讲道理，只为说进他们心里，让他们明白这个时候学习就是他们最重要的任务。八年级一班三个学生从学期开始第一次作业没交，撵着要了一星期还是不完成，最后我就让他们两种补救方法：1.把作业立刻补上交了，2.一直站着，直到作业补完，可是让我意想不到的是她们宁愿站着也不完成作业。我在想对于这样的孩子我该拿什么拯救他们。
四班有几个调皮捣蛋的孩子，可是这几个孩子里大部分都是善良的没有歪心眼的，就像李泽亚，邵卫南课堂上经常鼓励，他们就像吃了蜜一样高兴，然后就不自觉的遵守起纪律，所以给予孩子们一些鼓励，多看到他们的闪光点，多关注一下他们，即使课堂上给他们开个玩笑也会让他们觉得老师在意他们没有忘了他们，这样自然而然的就会在我的课堂上规矩起来了。可是有个孩子却是我心头的一个痛，由于自己家里还有两个孩子需要照顾，所以小自习会去的稍迟，到班级看到他正来回在班里乱窜，还跟值日班长在那打闹，我把他叫到办公室，苦口婆心的讲道理，说未来，将近20分钟过去了，让他回班却在他进入教室之后我在办公室里清清楚楚的听到了他带着脏字说的一句话：……，说了我20多分钟，顿时吃惊，懊恼，伤心涌上了心头。这样的孩子我又该怎样对待。
好在，我的学生里大多都是善解人意，正能量十足的孩子们，他们就像我教学生涯的一盏明灯，照亮了我正在走的和以后的教学之路，让我始终相信教育有着强大的力量。这学期就这样在忙碌有序中度过，很多时候我是清醒的，偶尔也有上述的迷茫。
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