美文网首页
2020-12-22

2020-12-22

作者: 风雨之前 | 来源:发表于2020-12-22 22:43 被阅读0次

    中原焦点团队,坚持原创分享967天朋辈督导收获:1.每次咨询就要更多的用到具体化,仔细的问问他是怎么想的,怎么看的,周围的人有什么样的想法?他想达到什么样的目标?通过问话来了解来访者的直觉,在他的直觉范围内去工作。才可能会有更有价值的东西出来咨询才会更有效果。

    2.咨询涉及到家长和孩子,双方的目标不一样,如何更好的做下去。谁是来访者以谁的目标为主,对于不想上学的孩子,有很多的相似之处,但也有很多的独特性,也许不想上学原因各种各样,所以,要进行更多的了解才能给好的陪伴来访者。

    3.作为父母,遇到孩子不想上学,肯定是焦虑的不安,咨询的目标也是希望孩子能去上学,甚至希望咨询师可以帮助自己而去劝孩子赶紧走入学校。孩子的目标是不想上学背后一定有个重要的理由,如学习成绩,与老师和父母的关系,或老师与父母过多的期待等,

    4.孩子能上学是难得的,也许同病相怜,也许是那些“臭味相投”(可能父母所谓的不好的)的同学,别“小看”这些,正是因为这些家长不接纳的否定的方面,孩子的一些社会功能还在,还能够维持上学,任何负性事情都有好的一面。

    5.当妈妈的不容易,可能有很多的问题及困惑,多个目标时,那可以让其排序,当下最重要最希望聊的改变的点是什么,运用排序方法抓住最主要的点,那这个点弄清楚了,有所改变了,也能够带动其他的目标发生着变化,给她带来动力。也许老师家长比较贪心,当孩子的成绩有所上升,有所起色时,可能孩子的父母及老师的期待也会增加,期待成绩继续持续上升,此时孩子的压力也会变的更大,会觉得喘不过气来,觉得家人没有考虑他的不容易,可能就会因此而泄气。

    6.父母对孩子的期待要有个度以孩子的标准考虑,给孩子定个小目标,孩子他也想更好,给他时间,并接纳孩子当下提升的能力。听听孩子的想法,也许更有助于解决问题。

          7.  咨询师面对不同的来访者,不同的目标,是需要保持中立及保密的,需要征询来访者的想法,适当的表达。

    8.此时咨询师觉察自己的内心是否保持中立,保持中立才能听到来访者内心的声音,也可能带来真正的改变。

    9.孩子没有压力会怎么样?妈妈不唠叨时孩子会有什么变化?以前有没有唠叨的时候?是什么让你先说这个而不是其他的?…

    10.孩子上学听不懂,具体听不懂是哪一门学科,有没有相对能听懂的地方,什么时候自己的身体相对好一点,自己身体不好的情况下,是怎么照顾自己,还能去做到上学。老师或父母给的压力有没有相对小一点的时候?他的妈妈是怎样看待他的朋友的,家人怎么看待?老师又是怎么看待的,有没有相对比较能学进去的时候?

    11.如果用评分来评定一下,不想上学,他会给当前评几分。如果长得积分,他就可以去上学。阻力有哪些,有哪些困难,哪些影响孩子?孩子是否还有哪些困扰

    12/对于孩子目标的确立,要进一步细化具体、正向、所欲、可行、有情景化,更有助于孩子去上实现的目标迈进,并且通过多次澄清。

    2020年12月22日22:40

    相关文章

      网友评论

          本文标题:2020-12-22

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/vpgsnktx.html