朗读打卡
为了激励孩子朗读打卡，朗读我们使用的是途途朗读程序，它可以自动统计出每天谁打卡了，谁没有打卡，非常方便。但是总有那么几个学生他就不在乎，无论你怎样。
那我还得继续改进方法，我推出免作业奖励。学生积累朗读打卡次数，就可以不同程度的减免作业，学生积极性可高了。
差不多有10个学生拿着自己统计的朗读打卡次数，来抵消减免作业。当然这个作业是第一次布置，我不希望他们免，但又不能违背我们事先的约定，否则谁还相信你呢。
三次朗读打卡累积，就可以减免一项作业，确实对学生来说是个不小激励，看着学生拿着打卡次数抵消作业的时候，他们的脸上是有广的，大约内容也是喜的吧。
小印章
还有背诵课文过关后，我奖励学生一个不同会鼓励语的小印章，如点赞、加把劲、进步很大等，每背诵一个单元盖的印章的不一样。几个小印章积累起来，也可以兑换奖励…
印章准备好了！怎么奖励呢？每积累上课表现好的印章（朗读，写字，听讲，纪律，卫生等）30个就可以小印章就可以减免一项，每积累10个背诵课文小印章可以获得减免一项作业。
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本文标题：我们的四年级|班级管理制度之小印章
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