2020-09-24

归纳类比指的是探寻各种事物之间内在相似性的学习方法，运用类比不仅能帮助学习者理解其中蕴含的规律原理。还能提升在新情境中运用这些规律的灵活性。类比推理常被演绎成各种形式，广泛用于测量学习者的各种能力。尤其是词汇量，知识面，创造力等方面。除了用作测试之外，类比推理本身也是一种极为有效的学习方法。如何运用类比来促进学习在学习情境中运用类比的方法主要有两种，在解释新的事物或观念是把它类比成一个人熟悉的例子。提供两个或更多的类比事项，让学习者探索其中共存的深层结构。类比的第二种应用方法是为学习者提供至少两个类比事例。然后要求他们从其中推理共同的深层结构。让学生让学习者自行发现其中规律，远比提成现成的喂到嘴边的规律说明。外加一个实力要有效的多，这一点需要特别注意。因为作为学习的组织者或者是知识的传授者，我们很容易忍不住提前揭晓谜底。心急火燎的把其中的奥义和盘托出。先展示一个例子，再讲解其原理就是一种。极为常见的教学方法。但是如果我们从学习效果的角度出发。老师们可能就要在教学方式上进行一些积极的调整。学习者自行总结类比规律的优势显著。类比推理可以帮助学习者透过现象看本质。负迁移和正迁移。如果判断依据是题目所涉及的物品这一表面现象，而非问题的本质。那么就容易产生负迁移。类比可以帮助学习者进行正迁移。人们可以自己学会用对比的方法去思考并辅助学习过程。咋看上去要求学习者自己没学习内容，选择类比例子应该是个不错的主意。但这又会带来另一个问题，因为人们总会不由自主的在已知的范围内寻找类比现象。而很难从全新的角度来思考问题的本质。

归纳类比。从两个或两个以上外表看似迥异的例子找到共通的规律。学习者只关注表面细节，却忽略了核心概念或原理。丽丽可能会引入误解或错误概念，或者对于类比本身也理解的不扎实的时候。