所谓的“纵向思维”可以理解为利用MECE分析法、金字塔分析法等进行训练；而“平行思维”可以通过六项思考帽来进行。
作为一种思维训练模式，六项思考帽是全面思考问题的模型，避免了将时间浪费在互相争执上。
-01-六项思考帽简介
六顶思考帽，是法国学者爱德华·德博诺 (Edward de Bono)博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。
爱德华·德博诺 (Edward de Bono)博士被誉为“20世纪改变人类思考方式的缔造者”，是举世公认的创造思维学领域和思维训练学领域的权威，被尊为“创新思维学之父”。
作为思维工具，六项思考帽已经被美、日、英、澳等50多个国家政府在学校教育领域内设为教学课程。
同时也被世界著名的公司作为创造组织合力和创造力的通用工具。
-02-六项思考帽的颜色与功能
在爱德华·德博诺 (Edward de Bono)博士的六项思考帽的假设当中，任何人都有能力进行六种基本思维功能，六种思维功能可以用六项颜色的帽子来做比喻。
具体如下：
在六项思考帽中，颜色不同的帽子分别代表着不同的思考内涵，企业家要学会在不同的时间带上不同颜色的帽子去思考。
创新的关键在于思考，从多角度去思考问题，去观察事物才能产生新想法。
-03-六项思考帽应用
在现实中，不难发现团队成员在多数情况下会被迫接受团队既定的思维模式，限制了个人和团队的配合度，不能有效解决某些问题。
运用六顶思考帽模型，团队成员不再局限于某一单一思维模式，而且思考帽代表的是角色分类，是一种思考要求，而不是代表扮演者本人。
六顶思考帽代表的六种思维角色，几乎涵盖了思维的整个过程，既可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。
一个典型的六顶思考帽团队在实际中的应用步骤：
陈述问题事实（白帽）；
提出如何解决问题的建议（绿帽）；
评估建议的优缺点：列举优点（黄帽）；列举缺点（黑帽）；
对各项选择方案进行直觉判断（红帽）；
总结陈述，得出方案（蓝帽）；
六项思考帽作为一个小组性的活动，对参与者提出了具体的要求。
带同一顶帽子——小组所有人都理解思考问题的方向，也就是说在同一时间非常清楚用哪一种思考方式进行思考；
全体成员认可——小组所有的人都接受这种思考方式是有益的；
行为表现思维——必须用行为把思考表示出来；
遵守共同的游戏规则——所有参与人员都需要遵守同一个游戏规则；
通过对六项思考帽的应用，参与的成员能够有效的在团队讨论中发挥作用，所产生的影响较为深远。
德国西门子公司有37万人学习了六项思考帽，产品开发时间减少了30%；
英国施乐公司反映，六项思考帽的思维方式是他们仅用不到一天的时间就完成了过去一周才能完成的工作；
芬兰的ABB公司曾经需要30天的项目讨论会，通过使用六项思考帽，仅用了两天就完成了；
-04-写在最后
作为一种思维训练方式，其特点是从不同的角度思考同一个问题，每次只思考一个方面。
所以在运用的时候需要注意做到严肃性（慎重、严肃、用尽心智的思考）、重在行动（需要用行为表达思想，用行动表现思维）、角色扮演（不以自我为出发点，需要做什么事就做什么事）。
而六项思考帽所强调的是“能够成为什么”，而不是“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。
作者：吾知吖
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来源：知乎
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