学校开会要求每位班主任家长群要建立起来,之前我没家长群，担忧有二：一是铺天盖地的垃圾信息；二是某些家长说一些不利于和谐的话，麻烦事太多。
现在学校一再要求立建家长群，为了响应学校领导的号召，和考虑到便于与家长的沟通和班级的管理，我只有恭敬不如从命啦。
群建立好之后，我制定了群规，随之有家长问学生学习情况，不回答吧，建群失去了意义，回答吧，肯定会招来其他家长一连串的询问，更有甚者，不按常理出牌，我还得见招拆招，太累啦，招架不住，思来想去这样下去也不是办法，看来还得采用一些策略和战术。
“张老师，今天的作业是什么？”一位家长在群里又问。我每下课都要强调布置的作业，况且我也已发到校讯通和优学通里了，如今还有家长在群里问，一回答又会牵连出其他家长一系列的问话，今后还会有更多的家长在群里问布置作业的事情，针对这种情况，还是不管她为好，也让她的孩子长长记性吧，此后再也没有家长在群里问布置的作业了。此则战术一：走为上策。
遵照学校的指示，周一要让孩子带盆栽。这一消息一发出去，便有一家长说：“学生是上学的还是带花的，为啥让学生带花，学校有就用，没有就不用。”
孩子毕竟是孩子，向家长学不好嘴，难免会造成有些家长误会，如果继续让他说下去，他的言论，定会影响到其它家长的情绪，我还不被群炮轰炸，腹背受敌？那样我就有些被动啦。
于是我赶快把她拉入私聊，向她说明原因：春天适值植绿的季节，为了美化校园环境，装扮教室，给学生营造一个清新美丽的学习、生活环境，并且这也是我们学校开展的一项以环保为主题的教育活动，培养孩子植绿护绿，提高爱护环境的意识。
后来那位家长明白了让孩子带盆栽的用意，急忙在群里转换了话题，其他家长也积极响应起来，此乃战术二：先发制人后发制于人也。
每次都是这几个同学不交作业，说她们多次也无济于事，只有拜请家长啦，如果在群里说这几个学生不交作业，担心家长颜面难堪，私聊又费时间，何不把交作业的学生名单拍下来发到群里？家长便会在名单里，寻找自己孩子的名字，看不见自己孩子的名字心里便会明白是怎么回事。这个方法很见效，第二天那几个孩子把作业交上来了，此乃战术三：声东击西也。
还有我的迂回战术，……
庆幸我的兵书没有白读，要不怎么能应付的过来，看来家长群的建立确实要懂得一些战术呀，否则会危及整个群乃至班级。
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