感赏46:爱孩子，表现在点点滴滴的生活中

感赏46:爱孩子，表现在点点滴滴的生活中

感赏自己勤劳早起。5:40我爬起来查看天气，窗外银装素裹，大雪如约而至。  洗漱，准备早餐。昨晚和儿子商量好若下雪得早起坐公交车。

感赏儿子克服困难，有毅力按时起床。6:10听到到儿子香甜的鼾声真不忍叫醒他，昨晚作业多，12:20才睡。我轻轻喊了两声，嗯了声翻了下身继续睡。6:15我对儿子说:妈妈先下楼找小黄车。在楼下等你。臭小子咸鱼打挺应声而起“嗯”了一声。

感赏儿子的好奇和勇敢，第一次体验厚雪中骑行。6:25儿子下来了。雪没过了脚，我说:好滑啊。儿子说:没事，我慢点。好吧，就让他你体验下吧，好多年都没有这么厚的雪了。骑行了几十米，儿子说:算啦，太难骑了。我说:嗯！比沙漠里还难骑！放下了车子，冷风嗖嗖，小家伙说:真冷啊！我说:那我们跑起来吧。话音未落，他已经跑开了。

马路上的汽车如蜗牛般爬行。我们置身于洋洋洒洒的漫天雪花里，分秒必争快乐的奔跑着……

感赏儿子较强的安全意识。过完十字，我没及时走上人行道，儿子温馨提醒:妈，走上来吧。

感赏46:爱孩子，表现在点点滴滴的生活中

感赏儿子较强的时间观念。6:35分做上公交车，途中看了几次表，7:12分儿子到站，时间宽松，还有8分钟到班级。

感赏儿子坚持课外阅读。从小学2年级开始持续不断的买书，书架已经放不下了。他把自己最爱的书收藏于文件柜里。昨天又买了3本书，让报销。我表扬儿子:爱阅读非常好，妈妈希望你坚持一辈子，合理安排时间。

感赏老板对员工的理解和宽容。下雪路滑车难做3点下班。4:30到家，继续读《爱和自由》，看到一段话:

爱绝不是表现在你的头脑里，爱不是你想到这样爱孩子就可以爱孩子，不是这样的。爱表现在你的每个眼神里，每个动作，每个姿态，每个想法，每个意识中，每一个感觉中，它表现在你点点滴滴的生活中。

感赏46:爱孩子，表现在点点滴滴的生活中

生命就是在这点点滴滴中被创造出来的。你的孩子长大后怎么样，就依赖于点点滴滴的生活情景，而不取决于你大脑中的某一个愿望。所以，所有的愿望取决于你在跟孩子交往的过程中如何去做。

通过学习我明白了什么是有条件的爱孩子，对于无条件的爱孩子一直以为就是全然接纳孩子任何不好的行为，不批评不指责给予鼓励表扬就可以了。

记得小学4年级，儿子说过一句话:妈妈你今天为什么这么高兴？我说:我每天都高兴啊！他说:才不是呢，你大多时候是不高兴的。我以为自己的伪装孩子不会看出来，我以为我很爱孩子。而我严厉烦躁的眼神让孩子感到不安，感觉不到爱，点点滴滴的生活情景被自己忽略了这么多年。这段话似乎让自己有点顿悟了！原来对于如何爱孩子我依然是混沌的。有时也会疑惑:爱和溺爱如何做到拿捏有度？爱不完课程强调的表里如一的有感而发才能让人真正感觉到。

感赏群里薛淑文的精彩分享。我要向她学习，做一个温柔的妈妈。让自己每一个眼神每一个动作……都是满满的爱。

感赏儿子懂得适时自我调节，读课外书来舒缓自己。感赏儿子运动量棒棒哒。儿子7:30才到家，挤不上车和同学结伴步行到家，摔了一跤摔得屁股疼，还好没事。今天儿子不在状态，提醒了一次，10:10他依然在看课外书。本打算再次提醒。这时我刚好读到阿拉丁294页:读不进去的时候就别再用力，休息下放松自己，做一些别的东西转换心情。这句话一下子提醒了我，我的感觉源点偏离了，只想到明天要早起，今晚要早睡。孩子累了呀，昨晚睡得晚，今天活动量又大又起得早。我来到儿子身边说:累了吧，不想写作业就睡吧。他说:马上写。过了几分钟，儿子说:我先睡吧，明早5点你叫我。我说:好吧，妈妈知道你累了。

爱孩子，让孩子成为他自己。爱孩子，就关心孩子的成长。

感赏儿子唤醒了我生命深处的爱。使我不断得到成长。

感赏自己能够静心读书。

感赏自己努力工作。

投射儿子身心健康快乐成长。投射儿子作息合理计划。投射儿子做到温故知新。投射儿子得到老师更多关注和表扬。投射儿子吸引正能量朋友。投射我们一家子身体健康。投射双方父母身体健康，快乐生活。