锻炼

        今天网上买的书柜零部件到货了，拿货到学校，骑电瓶车三分钟运到，这不算事。对于安装，我有自己打算。

        我打算锻炼学生，让他们完成组装。我“钦点”了三位“师傅”，交代一下注意事项，通知了家长，我完全放权，看看效果怎样。三小时后，我回来了，验收成果。

        首先验收他们的合作精神。这一点，颇让我惊讶。三人集团变成六人，两班接力，而且是友情赞助。问原因，说那三人离家有点远，先让他们回家了，怕没有车。后班的尽心尽力，虽没有完成，仍在认真挑战中。又累又饿，没有怨言！我催促他们才不情不愿的回家。我心理给他们点赞!

        我验收锻炼的目的达到与否。他们是八年级学生，但这活从未自己做主做过，动手能力有限。开始认为很简单，找到板料急急忙忙就安上。没有看正反面，也没有注意螺丝孔的数量和对称问题，安了两格，不对劲，拆了重来。这回仔细看图，留心顺序，一个人分工找板，一个人搭配扶着，一个人拧螺丝。如此反反复复，安了拆，拆了安，锻炼目的的完成，看来没问题。

        验收他们面对困难的态度。开始他们是好奇，充满兴趣。三个小时下来，精疲力尽，仍然兴致不减。我回来看见时，看到他们认真对待困难，研究讨论，转弯螺丝怎么安装?书柜上下两半截怎么合成?他们仔细看图，尝试去做，我默不作声，不打算施以援手。经过一番尝试，终于解决问题，他们会心一笑。顺利在望，我却

催他们尽快回家，不准他们继续，因为我有了新的想法。

        我想看看他们的责任心。工程还没有结束，他们会不会明天主动来加班呢？我拭目以待。

      放手任务，锻炼一下他们，很有必要。