一、收拾
八天的暑期学习结束，接下来就面临开学了。我要整理好疏懒的状态，调整好自己的生活，迎接开学。
下面我先对八天的暑期学习做一个整理：暑期学习这几天，因为没有太多的沉入式学习，我的时间主要用于练字了，虽然也有点效果，但是还是受固有字体的影响，时不时会出现“回归”的状态。
今天，写了大半页的字，也是这几天练字的一个结业式成果了，让我们组的大师指点一下，提出建议：不要贪多，不要图快，一页字要反复练习，直到形成肌肉记忆。
听从指挥，下面改变练习模式，不贪多，不图快，沉下心来，练到跟字帖呈现“形似”“神似”。
八天练字的收官之作
二、准备
今年暑期开学，我将迎来新一批小可爱，共续师生的缘分。
我要以怎样的方式和他们见面，才能让他们有所收获呢？网上寻求帮助。
看到了李镇西老师在开学第一天送给学生的一句话：让人们因我的存在而感到幸福！
很喜欢这句话，我也打算将这句话送给我的新一届学生的见面礼，向孩子阐释这句话的内涵，并践行好这句话。
李老师说：幸福不仅仅是一种美好的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。而且，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为。比如，刚才我进教室时，有几位我还叫不出名字的同学向我问好，我从这几位新同学的问候声中，感到了一种温暖，也可以说感到了一种幸福。对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和义交大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……”
李老师的做法非常好，我也将把这段话作为见面礼郑重送给新一届的孩子们！
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