青松老师：
你好。写这封信是想跟你沟通一下作业的事情。
上周收到你的微信，我才发现他寒假的作业一直没有做，春季的作业也一直没有做。是我“失职”，没有监督他完成作业。一周以来，我一直找机会跟他沟通作业的事情。他其实并不配合。这一度让我陷入各种场景的内心大戏中，深受打击。直到昨晚，我再一次问起他作业与上课的事情。我的本意是如果觉得学习奥数是一种痛苦，那么可以选择退课。本来勉强上课，也不会有好的效果。出乎意料的是，他不同意退课，他喜欢继续上课。但是，他还是不能保证及时完成作业。背后的原因是，他现在还不能解决校内学业、游戏和校外学业之间的时间安排问题。
我当然可以放下手上的一切去帮助他安排好所有的时间，并把落下的作业一一补上。但是，这不是他在学习而是我在学习。在这个过程中他并没有成长，而只是再一次的听从妈妈的安排。所以，我想他需要自己面对这个问题，他要学着自己去解决问题和安排自己的生活。
这样的话我还没有勇气去跟学校里的班主任说，但是我想你们应该能够理解我的用心。我们都经历过高考，而我也是来自高考大省。我深知，如果不是本人发自内心的想要学好，那么背后的人用多少力气也是枉费。当然，我会一直跟他沟通，引导他、倾听他，希望他能自己成长起来。这是一个难题，但是站在他漫长人生的角度看，这是他在成长中应该经历并战胜的一个小问题。早晚，他要走到自己面对一切的那一天。自己解决问题，自己做选择并承担后果，这是他要学会的。也是我要学会的。
也许我这样做是在拿小升初的关键时刻冒险。但不这样做，我可能是拿他的一生在冒险。所以，我愿意等待，等到他这颗小树自己发芽。不是因为矫情或为自己开脱才给老师写这封信，而真正是我这几天在煎熬中的思考。如果有一天老师看到他按时提交作业了，那么说明他已经调整好了自己；如果他还不能按要求完成作业，那么说明他还需要时间去成长，而我也还在渡劫。-_-!!
最后，感谢青松老师和阳帅。当他说他愿意上课不愿意退出时，我知道都是你们在努力。我想我也能在煎熬的苦海里继续坚持下去。
一个渡劫中的妈妈
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